2018年元江县咪哩中心小学“首届师徒结对帮扶”活动（副本）

幸福人生

为了使新教师尽快熟悉学校教育教学业务，节省成长时间，适应我校的教学实际需要，建立一支师德高尚、基本功过硬、业务精湛、有进取心、敢担当、能作为的教师队伍。2018年9月17日上午，元江县咪哩中心小学在中心幼儿园三楼会议室举行了“首届师徒结对帮扶活动”。

师徒结对的原则:1.建立师徒之间相互帮学、共同提高的教师培训制度，形成师傅热心传授、徒弟积极学习的良好教研氛围。
　　2．充分发挥老教师传帮带作用，造就大批教有影响、学有特色的高素质的教师队伍。
　　3.构建青年教师成长梯队，着眼于长远，分层次、分阶段，促进青年教师迅速成长。
　　4．采取一师一徒的方式，实行自愿与统筹相结合、短期和长期相结合的策略，构建合理的师徒关系。
　　5．实行一年出徒验收制度。徒弟学徒期一年，学徒期结束后，经学校验收，达到标准的方可出徒。达不到标准的延长学徒期。

师傅职责：三传
一传为师的品德，培养徒弟爱岗敬业、无私奉献的精神；二传教育能力，培养徒弟育人之道、为人师表的能力；三传教学能力，培养徒弟掌握教育教学的基础知识和技能。

对师傅的要求：
1 .制定一个带徒弟实施计划；
2 .每周帮助徒弟备一次课，（包括写教案）；
3 .第一学期每周至少听徒弟一节课，第二学期起两周至少听徒弟一节课（听课、评课记录交教务处，教务主任签名）；
4 .考试后教徒弟做质量分析，每学期一次；
5 .每学期一次指导徒如何进行课外辅导；
6 .每学期一次指导徒如何构建良好的师生关系。

徒弟职责：三学
一学做人，学为人师表的良好品德；二学育人，掌握德育工作的方法；三学本领，掌握教学的知识和技能。

对徒弟的要求：
1 .制定一个学习成长计划；
2 .每周请师傅指导备课一次（包括写教案）；
3 .第一学期每周至少听师傅二节课；第二学期以后每周至少听师傅一节课（听课、评课记录交教务处，教务主任签名）；
4 .考试后主动请师傅教做质量分析；
5 .每学期一次请师傅教如何进行课外辅导；
6 .每学期一次请师傅教如何构建良好的师生关系；
7 .每学期进行一次自我总结，并交一篇心得体会到教务处。

教育大计，教师为本。教学质量是学校的生命线，提高教学质量的关键在于教师。要实现学校持续发展，核心是要有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。为了进一步挖掘咪哩中心小学多层次、多样化师资培训的内部潜力，充分发挥高级教师和骨干教师的传、帮、带作用，加速青年教师的成长，推动教师队伍整体素质的提升，形成教师队伍梯队式发展的良好态势，我们在行动！！！！