东关学校听评课进行中

崔爱霞

听课、评课是学校教师提高课堂教学能力和自身成长的有效渠道，是学校校本研修的一部分，也是一种能力，更是一种动力和鼓励。

周校长全神贯注在听课。校长参与听课对老师有不一样的鞭策力量。

　　五、六年级的语文老师在听语文课，分学段分学科有针对性地听课，有的放矢提高自我。

　　小学二年级的数学课堂。

　　五一班李艳艳老师在上数学课。细致地课堂检测，不放过一个学生，尤其是学困生。

　　六一班的语文老师韩金慧把寓言故事《东施效颦》讲得生动有趣。不照搬别人，做独一无二的自己就是完美地的自己。同学们恰到好处地找到了生活中的例子，使课堂升华、发光。

五二班语文老师王云燕在讲《红树林》这篇优美的写景文章，如此奇特的海上景观一下就吸引了全体师生。老师的范读感人、有气势，学生的小导游角色扮演得有模有样。思路脉络清，理解点拨透是她课堂的写照。

五一班语文老师王秀霞在讲《浙江之潮》这篇文言文。我们惊叹她能把如此短小的古人的表达形式转化成优美的现代语言，并通过学生透彻的理解完美地表达出来。读、细品、写作指导是她课堂的特点。

段娅辉老师的数学课上，孩子们听得津津有味。

　　《爱我中华》是一首歌，也是一篇爱国文章，有人说，背会20首歌词相当于学一本语文书。今天听了刘建玲老师的这堂课，感觉确实如此。

听课、评课是我们一贯的教学教研活动，应该是我们当教师的最拿得出手的素质体现。每学期我们就安排一轮听课，然后是校内的示范课引领，我们通过这个活动让老师们锻炼自己的教育教学能力，提升自己各方面素养，展示自己精彩的课堂演绎。