淅淅沥沥的秋雨不紧不慢地下着，多情而又缠绵；阵阵瑟瑟的秋风不急不缓地吹着，清凉而有几丝寒意。9月18日一早，我们国培置换小语班学员已经早早坐上了前往洛阳金水区第二实验小学的校车。今天是课例研讨，作课的是洛阳师院的李功连教授。去年聆听过他讲的寓言故事，非常有新意，不知道今天，他又会带给我们什么样的课堂呢？大家揣测着，期待着<div><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3></div> <h3>大家揣测着，期待着，雀跃着</h3> <h3>今天，李教授给我们带来的是一篇童话故事《七颗钻石》。课前互动中知道孩子们已经学过这篇课文了，不禁为李教授捏了一把汗。</h3> <h3>检查字词对学生来说是小菜一碟啦！</h3> <h3>默读课文，理解故事；再读课文，感悟情感，教学环节有条不紊地进行着。</h3> <h3>当品味细节，反思主旨这一环节抛出时，“如果你是文中的小姑娘，你会把水给小狗给路人喝吗？”孩子们异口同声地回答会的！无论李教授如何引导，希望哪怕一个孩子能有与众不同的答案，但孩子们就是坚持着要做一个孝顺、善良、有爱心的孩子，哪怕牺牲自己的生命都行！课堂似乎陷入了僵局！</h3> <h3>李教授把作者的原文发给学生让大家对比去读，去发现。</h3> <h3>在对比读中，李教授引导孩子悟出了“给予”和“要求”“道义”和“利益”的关系。</h3> <h3>课后，老师们就这节课，在谈自己的看法，讨论的相当热烈！</h3> <h3>卢氏县教研室王新方老师在评这节课</h3> <h3>理想和现实？美好和陋习？让孩子们徜徉于童话式的美好中，还是早点理解社会上的常识？按孩子的年龄特征教学，还是酌情适当渗透？成了我们今天碰撞的焦点，争议的话题。</h3><h3><br></h3> “书到用时方恨少，事非经过不知难。”学，然后知不足，能够丢下繁杂琐碎的教学工作，抛下繁重的家庭负担，再返校园静心学习，实在是难得的机会。我们定当珍惜这来之不易的学习机会，不断地充实和完善自己，在学习中成长，在反思中进步，成长为最好的自己！<h3><br></h3>