扬帆起航，行稳致远——蓬莱二中教学管理开局篇

山东省蓬莱第二中学高一团队

　　2018年9月3日，山东省蓬莱第二中学新校区如期迎来了新学年的开启。二中曾在状元顶创造的辉煌，如今将在状元广场焕发更大的荣光。新的校园，迎来了新的发展契机，也给二中的教育发展带来动力和活力。如何建设一支优秀的师资队伍，如何打造优质高效的课堂，如何尊重规律、科学发展，培养合格的社会主义建设者和接班人，成为摆在二中人面前的大问题。务实进取，传承创新，敢破敢立，勇闯潮头，踏踏实实走出每一步，步步留痕在学生的成长轨迹里，蓬莱二中将继续在“教书有法、育人尚真、求学在恒、做事贵诚”的办学理念里扬帆起航，行稳致远。

一、注重融合，抓队伍建设在实

新学期还未开始，学校领导班子已经对二中将要面临的师资调配做了充分调研。二中现有教师225人，融合了原一中教师的灵动，原二中教师的沉稳，原四中教师的质朴，原初中教师的好学，教学风格各有千秋。校长办公会多次商讨，强调学校领导教师一定要抢抓开学之初，用包容的心态、以欣赏的眼光，看人之长、赏人之为，共同融合在二中的教育理念之中。以教导处、科研处为支撑，以级部为主体，组建了12人的教学管理团队，每周定期研讨有关教学工作的细节落实问题。

1.抢时机，请教研员驻校，立标追标促队伍大融合。

9月4号，在前期和市教研室充分沟通的基础上，学校邀请教研员到校蹲点听课。由每一位备课组长奉献一节立标课，教研员组织老师展开讨论，研讨学科思想，渗透二中教学理念，引领教研方向，统筹教学安排。力争在最短时间内帮助学科教师完成教学理念和教学行为的融合。

2.重实效，为青年教师加压，开设新秀成长研修班。

喊破嗓子，不如做出样子。9月10号，召开青年教师研修班动员会，制定研修方案，校长和分管教学的副校长参加研修班启动仪式，并用自身经历鼓励青年教师要奋发有为，加快教学技能的提高和教学方法的成熟，要求青年教师抓住大好机遇，为自己的业务发展铺平道路。

9月13号晚上6点半，明礼楼310室，由徐洪昌主任执讲第一个专题《如何备好一堂课》正式开讲，青年教师反响热烈。在二中，师徒结对子、骨干教师示范、青年教师赛课、专题培训、主题交流正在如火如荼的展开。青年教师正在二中的大舞台上迅速扎根成长。

二、注重双基，抓课堂建设在稳

目前二中的高三高二级部融合了原二中、原四中的学生，17级高二又是参加新高考改革的第一批学生。18级高一新生来自城区和多所乡镇初中，眼界视野不同，学习基础不一，学习习惯各异，成长期许迥异。二中领导班子认为解决这些问题的突破口在课堂稳步推进双基课堂建设，抓住教材双基，把起点放低一点，节奏放缓一些，一切将迎刃而解。

1.稳心做好成绩分析，重学情。

开学第一天，每个任课老师手里都有一张上学期期末成绩详表。学校要求科任教师进行平均分横评，分数段纵比，掌握班级各学科学情，掌握每个学生的学习实情，知生识己，教有目的，学有方向。透过成绩分析，稳定师生暑假期间的浮躁，发掘隐含其中的大数据信息，看到学生的优势和发展潜能，真正研透学情，定准教学基点。

2.稳步构筑双基课堂，重核心素养。

3月3号考试中心对高考命题提出了四点要求“增强基础性，增强综合性，加强应用性，增强探究性和开放性”，基础性放在第一位的，抓好基础知识、基本技能是提升学生核心素养的前提。抓好双基是我校考试出成绩的基本经验。多年来，我校一直强调“降低授课起点，下调管理重心，牢牢地抓住中低档题目，牢牢地抓住中下游学生”。学校在教学会议上反复要求教师要放低眼界，常自我反思，要抓好老师“瞧不起的学生”，做好老师“看不上眼的习题”。

扎实做好优生培养的前期准备工作。高一新生正处在思想认识、学业内容、学习方法、思维方式的转换时期，尚需要一段时间才能形成自己的稳定的学习方式。对优生而言，在抓好基础知识、基本技能的基础上，再提升优生的思想境界、认识水平，强化优生综合能力。学校积极组织老师走出去，到衡水中学、诸城一中学习取经。

3.稳抓领导包干制，重激励。

教学领导包干教研组。要求各位教学领导“眼睛在天堂，脚步在课堂”。参加教研组集体备课，鼓励教师研究教材、研究课程标准、研究考试大纲、研究教法学法。常态听课、听常态课、跟踪听课、点评谈心，并定期向领导班子会汇报。

包干级部听推门课。分管教学的副校长、教导主任、科研处副主任，每人包一个级部，每月轮换一次，每天至少到级部听一节推门课。及时反馈，挖掘亮点，提升优点，指出短板，重在激励，建设高效课堂。

三、注重育人，抓素质提升在全

1. 启动全员导师制。

实行全员导师制，开展全员育人、全程育人。目前完成了两步：第一步，确定了育人导师和培育学生，编制了育人手册；第二步，确定班主任教师餐厅陪餐、宿舍值班陪宿，科任教师教室与宿舍值班制度，全员参与学校管理制。下一步将结合“千名教师走万家”活动以及微信等通讯手段建立导师与家长的联系，为导师制开展的工作提供必要的准备。

2.开齐所有课程。

音乐、体育、美术、信息技术课，实行“无例外”，严查上课情况，严抓绩效考核，确保学生接受全面教育，实现全面发展，提升核心素养。

3.尊重差异全发展。

在充分尊重2017级学生选课意愿的基础上，学校调配师资，本着“为每一个学生高度负责”的原则，提供了16种选课走班组合，保证每一个学生都能选择适合自己的兴趣学科，都能找到适合自己的教育。并且为2018级新生，配备专门的生涯规划教师，帮助学生正确认识自己，科学谋划未来。

文字编辑：张梅芳