上海宛南幼儿园生活教育课程

西安交大一附院幼儿园

课程

生活

教师

消毒

投掷

宛南

幼儿园

体验生活

载体

物品

　　宛南幼儿园概况介绍

园长：卫晓萍

★宛南幼儿园共三个分园，每个园9个班★

一、幼儿园管理理念

在生活中追随教育，在教育中体验生活。

二、实施两类课程

共同课程、特色课程（生活课程）
三、两个载体

（一）以环境为载体：

1.用色彩表现生活的美感；
2.用主题环境表达生活的丰富内涵（如：笔的文化、各种各样的笔）；
    生活服务区：纸、笔、塑料绳等定置摆放。
    生活的情趣：纸巾的故事，各种纸巾的展示，老师精心设计。
    餐厅设计都有各自的主题。根据孩子需求，师生共同创建。
      小药箱的秘密：引导孩子们去认知。
    3.用空间布局来演绎生活：幼儿生活馆，生活创意馆（美工室）。

（二）以课程为载体：

1.规范步骤：洗手儿歌；节约用水；肥皂欣赏等；
    2.生活主题馆：自己整理学习与生活用品，培养孩子的生活能力；
      3.生活创意馆：用废旧东西学会如何利用；

4.面点房；

5.电影院的秘密；看美术片怎样制作；
    6.参观消防队，菜场、超市、公园导游，等都是课程，引导孩子们自己设计参观路线。
四、三个保障
1.科学研究；

2.建设队伍【关注教师实施生活课程的学习能力、实践能力、教育视野；关注教师的物质文化和精神文化；关注教师的职业生命力；让教师体验生活乐趣；让教师提升职业幸福感（下班后开瑜伽课程）；让教师体验生活哲理（开设美丽人生课堂），公正公平地对待每一个教师】；

3.努力实现管理有温度，课程有深度，示范有宽度，发展有广度。

五、以课例为载体促进教师行为渐进发展
1.积极参与多种发展；

2.体现团队的力量；

3.加强对外示范交流。

　　下雨啦～～哗啦啦～我们有雨伞🌂存放处——成人伞和宝宝伞分开放哦～

入园第一环节当然是晨检啦～

压舌板、免洗手液、晨检牌（不同颜色代表不同健康程度）、手电筒一应俱全。

　　进入班级需要做这三件事～

★打招呼

★插牌子

★换鞋

每天的‘饮水记录’必不可少～

　　小朋友喝了几杯水，就将自己的照片滑到相应的数字处。

　　每到周一，我们就可以给小盆栽浇水，并插入自己的人物卡片～

　　现在来看看我们的区域活动吧～

这是小班的“表演区”～

丰富的道具～

在老师的帮助下要开始“变身”啦～

　　同时，借助多媒体设备来营造表演的氛围。

这是“投掷区”～

楼梯就是投掷场地，分不同层级锻炼幼儿手臂肌肉发展～

投掷物品不再是单一的沙包～

有海龟、海星……

在楼梯处自由搭建可投掷框～

这是“生活体验馆”～

宝贝们自己领取任务卡，按照卡片要求整理物品。

寓教育于生活～

看看宝贝们的身影～

　　擦皮鞋、晾衣服，试试儿歌的步骤吧～

　　在体验馆里配有专门的“洗消间”～

物品正在消毒中～

现在进入教师的消毒环节～

　　首先要了解：

1.保育员操作室管理要求

　　2.消毒箱使用规范

　　3.消毒时间

　　4.取用消毒毛巾、杯子时间

茶杯清洗～

餐车消毒～

毛巾清洗～

　　清洗后的毛巾等各类物品分类并按班级摆放。

今天就介绍到这里啦！