<h3>兖州区实验小学教育集团为全面提高教师整体素质，切实提高教育教学质量，集团名师工作室认真选拔青年骨干教师，精心准备观摩课，以求展示“生本，高效”的课堂教学模式。</h3> <h3>工作室推选出三位优秀教师参加本次观摩课，她们分别是：集团实验小学李蕾老师，薛庙小学王媛媛老师和五里庄小学张慧老师。三位老师屡获殊荣，教学经验丰富，此次再次执教观摩课，可谓驾轻就熟得其所哉！</h3> <h3>面对这项任务，工作室剑及履及，迅速开会研究教材进度，圈选合适课程，李占云老师带领大家集思广益，三位老师结合自身情况，最终定下各自题目。</h3> <h3>为了精心准备观摩课，三位老师们认真备教材，仔细研究教参，理清思路，形成框架。教学设计经历了由手写到打印，由初稿到定稿，PPT更是改添删减，一顿操作。以求将准备工作做到至臻至善。</h3> <h3>待课已成型，李占云老师马上组织试讲，一切事宜尽排妥当。</h3> <h3>9月13日，王媛媛老师带着《比的意义》率先来到白衣堂小学试讲。借助我国第一次载人航天飞船中的数学知识，让同类量数据和非同类量数据处在同一平台上，用除法搭桥，建立知识间的联系，理解并掌握比的意义。王老师充分发挥六年级的学生的身心发展规律，组织学生通过自学及合作探究，总结出比的读法写法，无形之中培养了学生的实践能力，不失为本课一大亮点。</h3><h3>9月17日下午，李蕾老师和张慧老师也来到白衣堂小学，分别试讲《乘法的初步认识》和《倍的认识》。虽然是下午上课，但是二三年级的小朋友们精神昂扬，课堂气氛活跃，回答问题争先恐后，从另一个方面可以看出两位老师准备充分，各种预设了然于胸。李老师首先用小朋友熟悉的公园娱乐活动情境导入，通过实物图找到数量关系列出加法算式，认识到加法算式的局限性后顺势引出乘法，通过认知冲突让低年级学生更容易接受。</h3><h3>《倍的认识》是学生初次接触“倍”这一概念，张老师从图形出发，通过比较胡萝卜、红萝卜和白萝卜根数的数量关系，帮助学生建立“一份”和“几份”的认识，再利用圈一圈，学生充分体会到标准的重要性。</h3> <h3>试讲之后的磨课研讨会，大家一起把每节课从头到尾梳理一遍，打通各郁结不畅之处；李占云老师、吕广辉老师和尹广春老师，凭借他们深厚阅历和扎实功底，对三位授课人的所存疑问逐一解答，悉意条陈。大到环节设置，知识点之间的编排，问题的取舍，小至点评话语，板书设计，语言的凝练，大家面面俱到，言无不尽，三位授课老师更是从善如流，以长补短，好似电脑一般迅速梳理归档保存！</h3> <h3>经过一番头脑风暴，大家都收获颇丰！那么，大家思想的碰撞到底会为课程增添多少亮色呢，容我卖个关子先，还请各位看官相约本周五下午实验小学，一同探个究竟鉴个高低！</h3> <h3>此次活动，作为工作室一员，几乎全程目睹了各位老师的辛苦付出，所谓一分耕耘一分收获，祝愿三位老师能有精彩的发挥！</h3>