<h3> 为了加速我校新进青年教师的专业成长，充分发挥优秀教师的“传、帮、带”作用，提高我校教师队伍总体素质，2018年9月17日晚上，我校在多媒体教室举行了初中部中青年教师与新青年教师师徒结对子活动启动仪式。仪式由我校蒋慧生副校长主持，参加此次仪式的有全体初中部领导和我校部分教职工。</h3><h3> 仪式上我校副校长蒋慧生作恳切的致辞。充分肯定了"传、帮、带"的作用与意义，他希望教师导师要以一中发展为重，用高尚的师德和精湛的教学技艺为新教师作出示范， 在教育教学上给新教师们积极的鼓励和悉心的指导。同时要求新教师要端正态度，诚心学习，虚心向指导教师请教，在继承老教师丰富教学经验的基础上，尽快逐步形成自己的教学思路、特色和风格。</h3><h3> 蒋慧生副校长就本次活动的培养目标、培养内容、导师职责、青年教师职责以及考核评价方法进行了解读，并对青年老师提出了殷切的期望。
此次师徒结对仪式对二中初中部全体教师来说将是一次成长的蜕变、一段新的教学旅程，对正在寻求发展的二中来说是一种精神的引领、一场转变的开始。
<br></h3> <h3>师徒结对子合影留念</h3> <h3>蒋慧生副校长作重要讲话</h3> <h3>全州县第二中学初中部师徒结对活动实施方案
一、指导思想
为充分发挥优秀教师的引领、辐射、示范作用，努力营造有助于青年教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，促进学校教育教学质量和办学效益的提高，特制定“师徒结对”实施方案。
二、领导小组
组长：唐崇禧
副组长：蒋慧生
组员：唐松林 周跃生 蒋慧芸 盘开峰
三、结对对象
导师：校骨干教师、优秀班主任等
徒弟：大学刚毕业新入职教师
结对名单：
序号 师傅 徒弟 带教内容
1 经华秀 唐丹丹 语文
2 蒋林涛 唐华鲜 语文兼班主任工作
3 唐小芳 马文霞 语文
4 蒋明云 莫玉华 语文
5 蒋云利 蒋龙和 数学
6 王绍莲 蒋玉青 数学
7 王莉荷 范盈盈 英语
8 蒋丽香 王芳 英语
9 刘益娥 邓君丽 英语
10 朱益林 蒋丽 英语
11 赵文艳 邓萍萍 化学
12 蒋建明 李风利 化学
13 廖赟 陈慧敏 政治
14 王林红 曹硕 历史
15 刘益娥 马文霞 班主任工作
四、活动安排
时间：2018年09月17日 地点：一楼多媒体教室
五、结对要求
（一） 结对期限：2018年9月——2019年1月
（二）班主任工作带教职责
【导师的职责】
1．无私帮助青年教师。每学期初，根据青年教师的特点，制订好当年的带教计划，为青年教师的成长提供系统的指导。
2．指导青年教师了解班主任工作的基本要求与岗位职责，结合学校办学理念，制订班级工作计划，确立班级奋斗目标，创立班级特色项目，营造良好班风学风。
3．在班级管理的各项技巧和方法上全力指导青年老师，如温馨教室建设，学生干部培养，班级集体活动，特殊生教育和偶发事件处理，品德测评操作方法，进行家访、召开家长会等。
4．指导青年教师了解《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度。指导青年教师上好主题班会课和主题教育课，导师每月听一节主题班会课并做好听课记录。
5．鼓励并督促青年教师坚持理论、业务学习，带领青年教师参与教科研，推荐并指导青年教师阅读有关班级管理的书籍、杂志和论文，使青年教师尽快提高班级管理的水平。
6．学期末，指导青年教师写好班级工作总结，并撰写青年教师班主任工作鉴定意见。
【徒弟的任务】
1．每学期初，结合本人现状，在带教导师协助下制订好每学期的拜师计划。
2．认真学习班主任工作的基本要求与班主任的岗位职责。开学初，结合学校办学理念和班级现状制订班级工作计划1份。
3．学习导师管理班级的各项技巧和方法。每学期做好特殊生转化教育记录4份，撰写家长会的教案1份。
4．教育学生遵守《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度。认真观摩导师的主题班会课和主题教育课，每月完成1份听课记录。每月开设一节主题班会课或主题教育课，完成教学设计和反思各1份。
5．坚持理论、业务学习，认真阅读有关班级管理的书籍、杂志和科研论文，提高班级管理的水平。每学期记录心得体会或论文2篇。
（三）教学工作师徒带教职责：
【导师的职责】
1．代表学校全面关心青年教师在思想、政治、师德修养和行为规范等方面的学习与提高，经常性地通过谈心给予教育和指导，对不当行为要敢于批评、帮助。
2．根据青年教师的实际情况，制订好本学年的带教计划，为青年教师的成长提供系统的指导。
3．指导青年教师学习理解课程标准，学会使用教学参考，懂得分析教材和把握基础知识的一般程序，掌握备课、认真书写教案的规范要求，精心设计教学的方法，做到一节一案，定期检查。
4．指导青年教师掌握上课基本环节和方法。遵照“加强基础，培养能力，发展智力”的原则，帮助青年教师努力提高教学业务能力。每学期有计划地指导青年教师备好每节课，听课不少于10节，听课后及时给予批评、指点，并做好评课的记录。
5．指导青年教师认真批改作业，能从作业批改的信息反馈中检查学生学习效果，及时抓漏补缺与辅导，调整、改进教学方法，提高从学生实际出发的因材施教的能力，对作业批改应定期检查或抽查。
6．重视对青年教师的课堂教育管理能力，处理偶发事件应变能力，及教育问题学生等能力的培养。
7．每学年指导青年教师学习1-2篇学科教学方面的经验总结或科研论文，共同讨论研究，指导青年教师掌握教学设计基本方法，及听课、说课技巧，提高他们教科研的能力。
8．指导青年教师加强课堂教学研究，提高课堂实效性，并上好校内的师徒结对的公开汇报课及其他公开课。
9．为青年教师的成长搭建舞台，争取机会，让青年教师发挥和展示自身的教学特长。
【徒弟的任务】
1．每学期初，结合本人现状，在带教导师协助下制订好每学期的拜师计划。
2．在带教导师的指导下，认真钻研教材，备好每一节课并写好教案。教案必须做到一课一案，符合规范要求。
3．主动学习带教导师的教学方法和工作经验，虚心听取带教导师的教导，认真参加观课评课等教研活动，学习教学设计基本方法、听课、说课技巧；主动观摩组内教师的公开课，完成听课记录，撰写听后感，每学期不少于10次。
4．在带教导师的帮助下，平时认真上好每一节课，每学期至少上好1节师徒结对的公开汇报课，并积极参加各级组织的各项评比活动。撰写公开课说课稿、教学设计和教学反思各1份。
5．每学期，考试学科教师应在带教导师协助下独立完成1份单元测验卷的命题工作。
6．被带教青年教师应认真阅读关于教学的专业书籍和科研论文等，勤奋学习各项业务知识，努力提高自身业务能力和教学水平。结合自身的教学实践，每学期撰写1份读书心得或论文。
7．每学期末，认真撰写教学工作总结1份。
六、考核奖励
1.建立评估考核与激励机制
师徒结对工作由校长负责，科研处处实施常规管理，科研处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。分阶段、多渠道对师徒结对工作进行目标考核。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。
2.待遇与奖励
（1）学校对师徒结对工作中的指导教师给予一定的工作量补助（每月补12节课工作量）。
（2）学校每学期年评选一次“优秀师徒结对教师”给予表彰。
（3）徒弟在上级教育主管部门举办的教学或论文评比中获县一等奖、市级二等奖以上，师徒享受同等的奖励。<br></h3>