<h3> 为进一步落实工作目标，有效提升教学管理，9月17日上午，教研室召开全体人员工作会议，本次会议内容共两个环节：第一个环节是教研室主任刘西堂传达县教体局两个文件精神，并部署乡本大教研的两种形式（分散下乡教研和集中下乡教研）。第二个环节是小学英语教研员王君老师公开课《小学英语微型课教学设计》</h3> <h3>王老师设问导入，启迪思维<br></h3> <h3>什么是微型课</h3> <h3> 王老师声情并茂地讲解微型课与说课、微课、常态课的区别</h3> <h3> 王老师对微型课存在的问题及原因分析、注意事项讲解的淋淋尽致<br></h3> <h3>如何设计微型课</h3> <h3> 职称答辩试讲需要注意的事项
一、做好前期准备工作
1.熟悉教材内容
2.按课型备课形成备课思路 （英语常见的课型：听说课、阅读课、语法课、读写课、复习课）。
二、突出板书
职称答辩试讲时，不能使用多媒体课件，所以必须突出板书，力求做到字体书写规范，重点突出。
三、避免以下现象
1.语速过快
2.知识性错误
3.冷场
4.读稿
5.结束时慌里慌张、丢三落四、不擦黑 板就离开</h3><h3> 6.针对评委提出问题不正面回答，推卸 责任
</h3><h3><br></h3> <h3> 精彩的课堂引起与会老师的阵阵掌声👏👏👏</h3> <h3> 刘主任做总结。通过王老师这节《微型课教学设计》的分享，使大家认识了什么是微型课，微型课与说课、微课和常态课的区别，当前小学英语微型课存在的问题及解决办法。精致的图片突出了微型课的特点，生动的课堂展示了英语微型课的设计。最后王老师又和大家分享了职称答辩试讲中出现的问题及应对策略，这节课内容详实，脉络分明，设计合理，重点突出，具有很强的借鉴价值及应用价值，是一节难得的公开课。<br></h3>