<h3>9月17日，第四批未来教育家培训2018年第二次培训的第三天，台风“山竹”的到来让我们感受到丝丝凉意，湖南师范大学教育科学学院罗建国教授却激发了我们投身科研的浓浓热情。</h3> <h3>罗教授从六个方面为我们揭示了教育科研之于小学教师职业人生的意义：提高工作效能之需要；提高自我，增强教育智慧之需要；适应改革之需要；提高社会地位之需要；实现人生价值之需要；提高经济收入之有效途径。</h3> <h3>罗教授引用丰富生动的案例为我们讲解小学教师科研工作的重心和选题。我们明晰了小课题研究的内涵和特点：着眼点要小，要切合教育教学实际；内容要具体，操作要比较方便，研究周期比较短。作为学校校长更要清楚小学教师开展小课题研究的要素与条件：首先是唤醒教师研究意识，其次要提高研究能力，再者要构建完善的评价制度，构筑研究平台与氛围，对教师的科研进行有效指导。</h3> <h3>最后，罗教授就小学教师如何开展小课题研究做了指导，同学们认真倾听、记录，受益匪浅！</h3> <h3>美篇制作：第三组 </h3>