秋雨梧桐叶落季 语文教研正当时 ——雷村中心小学语文教研活动

多远的未来

秋风，叶初落，天朗气清。相约，雷小人，教研正浓。为促进教师专业化发展，提高教师教学水平。2018年9月17日，雷村中心小学每周一次的语文教研活动如期举行。此次教研活动主题为：如何把课标理念贯穿到教学中，提高课堂效率。

教研组长高老师提到，随着新一轮课改的深入,青年语文教师对新课程理念理解是否到位,教学目标是否清晰、明确,直接关系到整个教学内容的确定,教学重难点的把握,课堂教学效果的扎实、高效.因此,在语文课堂教学中,学生的识字与写字、阅读、口语交际、习作、综合性学习究竟要达到一个什么样的具体目标,作为一名的语文教师,必须做到胸有成竹.那如何将课标理念贯穿到教学中呢？

　　针对这一问题，老师们进行了激烈地商量和讨论。

　　经验丰富的李老师说:“语文教学不能拘泥于教材本身，要进行充分的课外阅读的延伸。教学时，我们要针对课文主题和内容进行相应的拓展延伸，使语文课成为孩子的第二阅读课！

　　青年教师张老师觉得在教学活动中，应尽可能地发挥学生的自主性，引领学生在自学、互助、分享的过程中有目的性地展开学习活动，争取学得知识，习得方法。

　　老教师经验丰富，年轻教师初生牛犊，取长补短，共同提高。经过大家的讨论，最终研讨出了理想课堂评价机制:三层六度学法。三层:教师、学生、师生互动。六度:参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延伸度。

　　最后，组长高老师总结说：“课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高。"学无止境、教无止境、研无止境"这将是我们语文教学教研的方向与精髓。愿老师们理论结合实际，一切以学生为主，从细节入手，提高课堂教学的有效性。

　　本次教研活动，既有经验的分享，也有火花的碰撞。相信在不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能看到更多的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

在本学期里，我们语文组的老教师定会处处带头垂范，青年教师定会敢于大胆创新，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！

让我们一起去寻找课堂教学的技术和艺术，打造更好的语文课堂！