<h3><br></h3><h3 style="text-align: center; ">安源区第二学校</h3><h3><br></h3><h3>一、选题</h3><h3> 人只有走在陡峭的路上,才能使自己的脚跟变得更稳，人只有走在布满荆棘的路上，才能使自己的身体不怕伤痕。所以我们毅然决然地走上了这条艰辛又富有挑战的课题研究之路。2018年4月，《微课提高农村初中英语阅读课堂教学有效性的应用研究》诞生了。<br></h3> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); line-height: 1.8;"><i>众志成城</i></b></h3><div><p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b><i>有你 有我 有明天</i></b></font></h3><p style="text-align: center; "><br></h3></div> <h3>二、分工</h3><h3> 只要肯努力，铁杵磨成针。只要有信心，蜀道变通途。我们就是这样一群肯努力又信心足的好老师。从2018年4到9月，我们日以继夜辛勤付出，尤其暑假别人在旅游休闲，我们依然专研课题，明确职责，制定计划，组织实施，力求尽善尽美。</h3> <h3>三、交流</h3><h3> 课题组不仅组织集体研讨，小组讨论，课题组还建立了“二校英语课题微信群”方便大家交流学习。</h3> <h3>四、调研</h3><h3> 我们的课题研究，来源于生活，又将回归服务于生活。初中学生英语阅读面临的困难就是我们课堂研究要攻克的难题。我们对学生进行了大量的调查研究。——希望通过我们的微课研究可以带给学生热爱阅读，轻松阅读的全新体验。愿我们的学生靠着大树好乘凉。</h3> <h3>五、开题报告</h3><h3> 我们团队的领头人——左琼以过硬的教学能力，勤勉的教学态度，给我们带来了至关重要的《开题报告》吹响了课题研究的号角，诠释了做课题研究应有的科学态度。</h3> <h3>我们就是这样一群痛并快乐着的探索者。</h3>