提高教育质量 潜心立德树人——武山县教体局高中学校教学管理和课堂教学交流活动

哈库拉玛塔塔

课堂教学

教师

教学

交流活动

学生

评价

二中

县局

高中

学科

　　在县教体局有力的督促与组织下，县局领导、教研专家、各高中学校领导及学科骨干教师于2018年9月17日来访我校，全面开展了高中学校教学管理督察和新课程教学交流活动。

活动流程:

1.来访领导和教师参加活动启动会

2.各学科分组安排详细任务

3.以学科组为单位进行听课及教案作业的检查

4.以学科组为单位进行说课、评课及反馈讨论

　　新课程给教改注入了一股新的活力，它带来的不仅仅是教师积极性的提高，更为重要的是告诉我们怎样去调动学生的积极性、主动性和创造性，怎样突出学生的主体性地位。要努力向学生传递有生命的历史，用多种教学方式，让教学真正“活”起来。 要让教学“活”起来，就必须要让我们的课堂教学活起来，让课堂主体——学生动起来，当然，这个“动”主要指学生内心世界的动，思维的动。利用学科中丰富的情感教育素材，让学生的“情”动起来。只有这样，才能使学生在学习中感悟和生成一种具有历史深度的思想和眼光，生成智慧，生成正确的人生观和价值观。实现教学观念生活化的几个方面的转变：即由“教师中心”向“学生中心”的转变；由“教师”向“学友”的转变；由“园丁”向“引路人”的转变；由“教书匠”向“研究者”的转变，唯有如此，逃离传统束缚的藩篱，迎接与时俱进的观念，塑造焕然一新的角色，才能在现代中学教学中从内容、模式、手段等方面的转变中从容地去面对，立于不败，体验成功与快乐。

交流活动启动会

张局长指出:县局组织高中教学交流活动，目的在于提高学校和老师的教育管理和教学管理水平，老师们不能忽视本次活动的重要性，提高认识，希望通过本次活动，大家的业务能力和教学水平有所提高，让自己有一定的成长！并对活动纪律做了要求！

柏森林主任宣布了今天教学交流的流程，对今天活动的秩序提出了一定的要求！

巩校长首先对来访的各位领导和教师表示热烈的欢迎！其次他讲到:武山二中是一所农村中学，条件有限，各方面还有很多不足，希望来访的领导和老师在教学和管理等方面提出您宝贵的意见，力促二中这所农村中学的突围，我们一直在路上！

会议结束后，各科教师以组为单位，听从学科组长对下一步工作的详细安排！

各学科组进行听课活动

听完课后，检查了教案和作业，对教师备课情况，教案的书写，作业的种类和批阅中存在的问题进行精心的指导，并提出自己宝贵的意见。

各学科组分组进行说课、评课及反馈总结。

1.各备课组长汇报学科建设和学科发展

2.讲课教师说课

3.各听课教师评课并提出宝贵建议

4.分组领导进行总结

　　县局对高中课堂教学的交流活动重在课堂教学评价，其意义在于：
1.课堂教学评价具有导向功能，能够促进课堂教学改革。
2.课堂教学评价具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流。
3.课堂教学评价是促进教师专业发展的重要途径。
4.课堂教学评价具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分。
5.课堂教学评价是对一个教师的肯定，是对学生的责任所在。

　　本次交流活动意义重大，通过开展科学有效的课堂教学评价，能够有效地鉴定教师的教学态度、教学质量、工作能力、业务水平等，使学校的管理工作更系统化，教育决策更科学化。使努力着的二中人离二中梦又近了一步！