看这堂别致的生物课

西林

爱民

学生

校园

生物课

爬山虎

这堂

香椿

讲解

花椒树

一棵

看这堂别致的生物课

聊城四中西校陈爱民老师的校园植物调查课纪实

　　预备铃响过之后，上课铃也终于响了。办公室出出进进的学生都到教室里上课去了。

我趁着学生上课期间的肃静，正抓紧备课。忽然，楼下隐约传来陈爱民老师的熟悉的说话声，还夹杂着学生的声音。

刚沉下来的心，又浮起来了。怎么回事？不是上课时间吗？课堂怎么挪到校园来了。稍一愣神，忽然想起，这准是陈爱民老师又在给初一的新生上校园植物调查课了。

我熟悉他的声音，哪怕再小再远，二十多年的同事，又是一同到这个学校来的。我也知道，这样的课，每隔两年出现一次。两年前是这样，四年前是这样，似乎六年前还是这样。

今年的春天，校园格外的漂亮，各种花次第开放，争奇斗艳。时值金秋，校园里该是另一番景色吧。且看他如何给新生们讲解，如何教学生们做调查。我这个不识几种植物的生物盲，好奇地跟随着的学生，记录下来了这堂别开生面的生物课。

等我放下书本，赶到教学楼前时，他已经在给学生讲香椿和银杏树了。

　　 

这是香椿？初一的新生大概只认得春天的香椿，光想着吃人家的时候的样子呗。

近处就是香椿，远处的那棵是银杏，似乎孩子们都还认得。

这是抹了头的槐树。原来嫁接的是龙爪槐，枝叶很别致。可惜，为安全计，学校统一修整树冠时毁于无知的工人之手。爱民在讲解之余，流露出些许遗憾。他也许注意到我也好伤感，忙里偷闲安慰我说，好在餐厅西侧还有一棵。

餐厅西边的这棵，成了这个样子。长的这一枝，是下边新发出来的槐树枝，残存的嫁接龙爪槐顽强地又发新枝。

这是合欢树，又叫绒花树，爱民边给学生讲解边重新调整树干上的铭牌。

　　 

这棵毛泡桐，和下图那棵，种在国旗台子两侧，同一年栽下的，当初一般粗细，可现在他们一粗一细，一高一矮。这几年，每当看到它们，我总要生出许多感慨。不知道年复一年一茬又一茬迎来又送走学生的爱民，讲解时作何感想。

　　 

这棵是嫁接的柿子树，一棵树上两种柿子。生物课讲到‘’嫁接‘’这个知识点，领到这里来看一眼，定能胜过千言万语。

　　这是月季，那边的才是玫瑰，爱民讲解着，我似乎还是一头雾水。

小家伙，赶忙记下来，将来有用哟。我暗笑，莫非爱民要为他们将来送花打下基础不成？

地上的是牡丹，还是芍药？你们来认一认，说一说。爱民的提问，似乎难了点，孩子们观察得更仔细了。

随后，师生们来到原来景路用过现在我在用的值班室旁，他们是来这里认识爬山虎的。这几年，墙边的爬山虎，爬满了整个校门口西侧的门卫房和云亮的住室，显出勃勃生机。不知怎的 ，我忽然想起山师母校办公楼的爬山虎了，不知那里的爬山虎又伴随着谁了。窗外的爬山虎呀，但愿你长得再长一些，再浓密一些，也给我些许的安慰。

这棵紫叶李，自学校新迁初期就种在这里。它默默地看着一届又一届的学生来了又走，也陪伴着日复一日年复一年的我，爱民，陈昉，建峰，小贾，还有广秀。不，广秀这个学年开学前也调走了。这个假期，我们亲爱的林姐也走了，永远地走了，我们看不到她了，她也再看不到这棵紫叶李了。物是人非，情何以堪。

　　想多了，想多了。我追着爱民和学生们，又来到宿舍楼前。怎么？楼前的空地上竟然还有一棵花椒树！不！爱民老师指指它的旁边说：‘’还有一棵呢！‘’顺着他手指的方向，我和学生们侧身一看，是呀，这一棵是花椒树，另一棵也是花椒树。这里，没有鲁迅看到院子里两棵枣树的寂寞的感觉，我的心里有的只是惊奇。

　　这是海棠，此时正果满枝头。

穿过操场，我们来到校园北墙边，这里原来的杨树因为树冠大，树根扎得远，拱破了旁边的沥青跑道，如今已经挖去，换成了木槿和法桐。

　　也不知他们在记录些什么。我想，他们不知道这些树和有关这些树的人和事吧，不知道也好，但愿他们单纯些，有些是他们不必知道也不可能知道的。

　　课快结束了，爱民还在给孩子们总结着什么。

　　下课铃响了，这节课结束了，学生们散去了。我也该结束这堂课的记录了。也许你会说，我跑题了，文中夹杂了很多非课堂的东西，这也不是爱民生物课上讲的呀。请谅解，可我就是这么看，这么想的，没法子，事情就这样发生了。

据姜校长和总务处王磊主任、辛建峰主任介绍，学校多年来重视绿化，校园里仅乔木和灌木植物就不下三十种，你能认识多少呢？我上图，你来认吧。认不得？等春天到了，你来了，我和我们的学生带你参观。

后记：

课后翻阅陈老师的教材，发现他创造性地将《调查周边环境中的生物》这一节，因地制宜地改造成‘’校园大型植物调查‘’，寓德育于智育之中，既传授了知识，又培养了初一新生爱护校园环境的意识。