<h3><span style="line-height: 1.8;">各</span><span style="line-height: 1.8;">位领导、各位校长：</span>
</h3><h3>下面我将重点围绕平均分、合格率、合格生完成率等几项考核指标，对全县中考成绩从2018年中考成绩与2017年中考成绩、各学校中考成绩、各学科中考成绩等几方面进行全面比较分析。
首先，对2018年中考成绩与2017年中考成绩作比较分析。2018年中考成绩与2017年中考成绩相比参考人数增加36人，合格人数增加32人，合格率提高0.36％；平均分提高2.66分，平均得分率提高5.07％；良好生人数增加13人，良好率提高0.34％；500分以上人数增加15人，500分以上比率提高0.36％。今年中考成绩与去年相比，各项考核指标数都得到了提高，同时各项考核指标数也是近5年最高的一年。
下面，对全县各学校中考成绩作比较分析。全县平均分317.51分，平均分高于全县平均分的学校有3个，分别是慧园中学平均分375.03分，高于全县平均分57.52分；广平二中平均分355.83分，高于全县平均分38.32分；广平三中平均分318.97分，高于全县平均分1.46分。最低学校的平均分是229.95分，低于全县平均分87.56分。全县合格生率是37.69％，高于全县合格生率的学校有3个，分别是慧园中学合格率62.74％，高于全县合格生率25.05％；广平二中合格率51.45％，高于全县合格生率13.76％；广平三中合格率38.23％，高于全县合格生率0.54％；最低学校的合格率为0。全县合格生完成率74.58％，高于全县合格生完成率的学校有4个，分别是慧园中学合格生完成率118.75％，高于全县合格生完成率44.17％；广平二中合格生完成率85.51％，高于全县合格生完成率10.93％；南韩村中学合格生完成率83.87％，高于全县合格生完成率9.29％；南阳堡中学合格生完成率77.50％，高于全县合格生完成率2.92％。
上面是对各学校中考成绩所作的分析，接下来对各学科的中考成绩进行分析。全县语文学科合格率是78.92％，数学学科合格率是34.41％，英语学科合格率是37.32％，文综学科合格率是58.25％，理综学科合格率是21.56％，最高语文合格率78.92％比最低理综合格率21.56％高57.36％.
通过分析我们发现各学校、各学科发展不平衡，存在这很大差距，个别学校、个别学科还有很大的提升空间。在这里我只是对中考成绩做了简要的分析，建议各学校回去后，对本校成绩从各种角度，从各个层面展开分析。将平时成绩与县统考成绩、统考成绩与中考成绩、初三一模成绩与中考成绩进行比较分析。通过分析，吃透本校情况，定出一个因地制宜的目标，找出好的方法。
最后，对教学工作提几点建议，仅供参考。
一、以考风促教风，以教风促学风
考风正，教风才正，教风正学风才正。平时要有一个好的考风，才能正确发挥考试的诊断功能，以问题为导向、发现问题、解决问题，从考中发现问题，解决问题。
二、先研后教，先做后讲
教师要先研读课程标准、中考学科说明。明确该教什么，中考考什么。只有教师教的明白，学生才能学的明白。
教师要做课后习题、练习册、中考真题。通过做题，吃透教材、吃透中考命题方向。提高教学的针对性和有效性。
三、继续推广“先学后教 当堂训练”的教学方式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
四、严格“四清”过程管理，抓好教学常规落实
四清即：堂堂请、日日请、周周清、月月请。
同时文科要多读多写多积累，要有积累本。理科要有纠错本。
五、公开课要有当堂检测，看效果。
效果是衡量课堂的重要标准，效果好就是好课。
六、科研兴教、教研兴校
教学研究是教学理论与实践相结合的纽带，是提高整体教学质量、促进教育均衡的着力点。教研一方面通过促进教学策略的具体化、学科化来提高教学的有效性。另一方面通过自身建设的系统化、信息化来提高工作的有效性。
总之，我们要以先进的教育理念为灵魂，以创新的教育实践为基础，以合理的教育制度为保障，以卓越的教育成果为标志。全面落实质量兴教战略，全力打造邯郸东部教育强县。
以上所说不当之处，请大家批评指正。
谢谢大家！<br></h3>