<h3> 为进一步推进“自学•议论•引导”教学法在全市初中校全面深入开展，加强各实验校教师的交流研讨，提升实验项目的推进效果，改变课堂教学生态，提高课堂教学质量，由市教育局主办，项目牵头校兰州四十九中承办的兰州市第一届李庾南教学法优质课总评活动于2018年9月11日至14日，在兰州市第四十九中学成功举行。经各实验学校初评、六个城区基地校复评，本次总评共74名选手参赛，分四个小组同时进行。评委由各片区基地校推选产生，包括市教科所教研员、李庾南名师兰州工作室成员、数学金城名师、第一批实验校的优秀数学教师，水平高、覆盖面广，各片区、各县区都有，每个评委小组7人，现场打分，现场统计成绩并由参赛老师签字认可。</h3> <h3> 来自兰州市城区及县区的选手倾力打造了属于自己的教学法精品课。</h3> <h3> 这些课都有自己的特色，课堂上，教师们不仅关注数学本身的内涵，更是重组了教材，对学材进行了再建构，实施了单元教学，在课堂上积极践行了李庾南老师的“自学议论引导”教学法，能让学生做的就让学生去做，能让学生说的就让学生去说，给时间和空间，让学生自主进行观察、操作、猜想、验证、交流，使学生真正成为学习的主人；数学味更浓了，还能关注学习的有效性，不仅能根据教学内容、教学目标和学生的特点选择合适的教学方法，引导学生参与学习过程，生成知识、获得发展，还更加关注学生的学习兴趣和学习习惯的培养，关注情感态度目标的落实……让我们看到了洋溢着生命力的课堂。</h3> <h3> 本次优质课比赛的课程按照“自学议论引导”单元教学思想安排，单元教学第一课时的老师承担学材再建构的总任务，完成所有课时的知识点建构，以便第二课时例题及例题的拓展、第三课时综合习题研究开展教学工作，对第二课时第三课时进行了很好的实践研究，每一节课，不仅有授课教师的辛勤付出，及其身后还有一个团结奋进的团队，每一节课都是集体智慧的结晶。</h3> <h3> 经过激烈的比赛角逐，共有8位老师获得一等奖，16位老师获得二等奖、24位老师获得三等奖。</h3> <h3> 9月12日，兰州市第一届李庾南“自学议论引导”教学法优秀课例、优秀论文集中评选在兰州市第四十九中学同时举行。课例和优秀论文评选同样采取学校初评、基地校复评，基教一处指导牵头校总评模式进行，每项7名评委，总评采取先匿名分散评选，再集中现场匿名汇总，结果确定后公布作者姓名及单位的形式进行，公开透明，公正公平，经过评委认真细致的评选，参加总评的262篇课例、论文共有28篇获得了一等奖、53篇获得二等奖、80篇获得三等奖。</h3> <h3> 本次优秀课例、论文及优质课总评是李庾南教学法全市推广以来，对兰州初中数学教师“以赛促研，以赛促训”的第一次尝试，三项比赛参赛教师336人次，400多名各实验校教师观摩了优质课总评比赛，参赛及观摩教师涵盖各基地校、各县区，参与面广，参与积极性高，广泛的参与度和集中的观摩活动，对促进李庾南“自学议论引导”教学法的实验，促进学校之间的互相交流与学习，促进初中数学课堂教学改革的深化，提高课堂教学的效率，将起到十分重要作用，达到了“以赛促研，以赛促训”的预期目的，取得了良好效果。</h3>