<h3> 时维九月， 序属三秋 ；大地流金， 万物呼晴。 秋天是收获的季节，更是播种的季节。9月7日，镇安县教师进修学校柳阳宏校长携镇安县中小学共50名骨干教师来到陕西学前师范学院进行为期15天的培训学习。<br></h3> <h3> 我们在这里提升自我，破茧成蝶；播种希望，收获明天。<br></h3> <h3> 9月9日上午，我们聆听了陕师院杨令平教授的报告《教师教学领导力及其修炼》。<br></h3> <h3> 杨教授首先为我们分析了我国学生发展的现状，即学习负担过重、实践动手能力弱、创新能力不足、体质健康状况下降、心理健康状况堪忧、社会责任感有待加强。接着从以下三方面为我们分析解读:★教师需要领导力吗？★教学领导力是什么?★教学领导力如何提升?</h3><h3> 听了杨教授的讲座我的心久久不能平静，真是获益良多，醍醐灌顶。之前我认为领导就是管理，在现在看了这二者却有大大的不同。领导力是一个人影响一群人的能力。是建立在信任和引领之上的。它体现在人格感召力、教学领导力、科研领导力、团队凝聚力、专业指导力、和学习成长力。它需要教师有精深的专业素养和丰厚的人文素养、高超的组织能力、精湛的教学艺术和高尚的人格魅力。管理是被动的服从，而领导力却是主动的跟随。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 习总书记说:选择了学习，就是选择了进步；要把学习当作一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。要爱读书，善读书，读好书。<br></h3> <h3> 爱因斯坦说：什么是荒谬？持续不断地用同样的方法做同一件事情，但是期望获得不同的结果，这就是荒谬。
拒绝荒谬，真正进步，就要求我们从现在开始改变。积极学习提升教学领导力方法、掌握教学领导力精髓，就是改变的开始。<br></h3> <h3> 9月12日上午，我们有幸聆听了梁朝阳教授的报告《教师专业自觉与专业化发展策略研究》。梁教授幽默风趣，收放自如，妙语连珠，精彩绝伦的讲说一次又一次震撼着在场的每一个人的心灵。</h3><h3> 梁教授说的“三感”、“三观”、十二心、四大理念等等深深的印在我的脑海中，我知道了教师专业发展要做到知行合一、行知合一、行知互动、铁三率、做职业的有心人、自主自为。知道了要想成为一名优秀的教师要以德为先、学生为本、能力为重、终身学习。要耐得住寂寞，守得了清贫。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 梁教授语录:
★选择比努力更重要，选择比行为更重要。
★三观不同难沟通，三感不在事无成。
★认真出效益，坚持能大成。
★态度决定力量和效果。
★天下之事归于细小。
★没有实践体验，就没有教育权。
★人的本质价值是奉献而不是索取。
★方向比速度更重要。
★先修身养性，再提高境界，最终走向真善美。
★竞争生活力，合作出效益。
★方向不明干劲大，但犯错误更可怕。
★教师要有热爱教育的定力和淡泊名利的坚守。
★热心从教、爱心从教、精心从教。
★教育是灵魂的唤醒和反思。<br></h3> <h3> 作为21世纪的人民教师，我们要牢固树立终身学习的理念。每一个困难、每一个失败，都是我们教育征途的一部分，都是我们成长和进步的基石。只有这样，我们才有可能更好地认识自己、改变自己、挑战自己、完善自己、实践教育征途，它是一趟无止境的旅程，永远未完待续。<br></h3> <h3> 供稿: 瑚云</h3><h3> 审稿: 小数组全体成员</h3>