素其位而行一一蓝态三期师资提高班第三次课堂小记

梅姐姐

课堂

老师

而行

蓝态

其位

同学

作业

三昧

素其位

不愿乎

　　应该说，蓝态三期师资提高班的第三次课堂，是在来势汹汹的超强台风“山竹”到来前的宁静中开始的，虽然两天的课堂被极速而来的台风中断，只上了一天课，但是内容依然丰富、课堂精彩不断，同学们都能素其位而行，不愿乎其外！为了安全起见，15号晚上十点，在接到停课通知后，大家才依依不舍连夜赶路回家避风。

　　15号上午，王西胜老师首先点评了同学们第二次课堂的课后作业，并给予了大家充分的肯定。老师指出，这一次的作业是重新对五伦关系中四伦关系的再梳理，其实也是一次自我改过的机会，从语言上改，从行动上改，正如《弟子规》中说的“过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”。

老师批改的55份作业中有超过三成获得了优秀，其中，甲组有8人、乙组有9人获得了优，吴国玲、陈小慧、李婉云获得了优+。令人欣喜的是，这次又有两份作业获得了优++的最好成绩，作者分别是陈福龙、辛响蓉两位同学！

　　陈福龙同学做事认真，很执着，近年来，他把学习传统文化有效地融入了自己的家庭及企业团队，已初见成效。他的作业能够获得优++与他的刻苦努力分不开，让我们一起来听听他的心得体会，及老师给他作业的点评。

辛响蓉同学说，谢谢老师给予优++的鼓励，不少好学的学长来探讨经验，令她受宠若惊。其实，她只是把自己深深地沉静下来，去直面生命中那一次次痛彻心扉的过往。当自己怕痛要躲避时，告诉自己别躲，继续面对。写着写着，天就亮了……然后晨跑，然后归零。

　　作为经典《中庸》重要内容之一的“素其位而行，不愿乎其外”，王老师花了较大篇幅来讲述。他说，“素其位而行”与《大学》中所说的“知止”同义，就是在做事的时候，心无旁骛很专注。“不愿乎其外”就是内心安定，不浮不躁。

结合经典《弟子规》“心眼口，信皆要”，老师还讲到了如何把这“三昧”运用到工作生活学习中，他说，一切的三昧都是素其位而行，它可以是读书三昧、考试三昧、做饭三昧……“素其位而行”无所不在，就是要求我们安于当下，把心深深地沉静下来，能够接受缺失和不完美，修练的是一门了不起的功夫！

本期课堂练讲、课后作业：我是如何素其位而行的，或者我是如何不素其位而行的。

　　下午的前半段，同学们来到大讲堂，与广东省书法评论家协会会员一起，聆听了文运老师《浅谈中华优秀传统文化的价值》的精彩授课。作为资深的文化人，文运老师从当今中国书画家与古代先辈的不同之处开讲，他认为，中国书法应该以传统文化作为底蕴，他还论述了中国文化的“三观一论”，讲述了中国书画应该具备的思想、真诚、中道，文运老师还现场回答了大家感兴趣的话题。

　　下午的后半段，曹周年老师做了“爱国主义教育•南沙篇”的分享。作为从南海舰队基层成长起来的职业军人，他用自己的亲身经历告诉大家，当国家需要时，作为军人就要有血性，敢于担当，不怕牺牲。他讲到，1988年奉军委命令，他率一个团首赴南沙，到工作生活条件极其艰苦，执行十分枯燥的守礁任务，而且那里还是刚刚发生过枪战的危险海区。当他的妻子问：为什么是你去？曹周年老师回答：为什么不能是我去！妻子再问：不去行吗？曹周年老师回答得很坚定：不行！中国军人本色的真诚流露，感动了课堂的同学们。

　　晚上，原本是练讲的课堂安排，恰逢蓝态艺术团为广东省书法评论家协会会员准备了一场精彩的音乐晚会，于是，王老师带领全体同学来到大讲堂，全神贯注地欣赏音乐会。节目突出了中华优秀传统文化的元素，有舞蹈、孩子们的经典背诵、太极拳表演等，当中的表演者大部分都是来自蓝态的义工，特别是刚刚成立不久的合唱团，在吴国玲教授的专业指导下，大家的演出更是表现优异，令现场观众享受到了一场美好的艺术盛宴！

　　课堂期间的一日三餐，同学们不会忘记餐厅里的美味佳肴，有北方大馒头、二米饭、清香的蒜蓉丝瓜、鲜美的香菇木耳、翠绿翠绿的菜心……

　　这一切都离不开义工兄弟姐妹们的鼎力支持，他们忙碌在蓝态多个岗位上，不怕脏、不怕累，义工分别是张丽梅、黎翠联、杨秀华、陈瑞霞、苏新娥、王锦清、张茂权、钟广华、谢杏兰、刘忠燕、陈美珍、张玉芝、朱秀恋、沈丽金，让我们记住他们的名字和身影，感谢他们为课堂的辛勤付出！