静心教学，用心育人——白沙中心小学优秀教师董娇

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　　她娴雅淑静，睿智聪颖；她平易近人，亲切细致；她教书育人，尽职尽责，用爱心换真心，用风趣而富有哲理的语言拨动学生的心弦。她的课堂，犹如一缕春风，娓娓道来。她就是白沙中心小学语文老师——董娇。

2009年8月，董娇老师带着憧憬，带着 “浙江省优秀毕业生”的荣誉，回到热爱的家乡——兰溪，投身一线教育事业。

　　董老师在兰江小学工作了9年，一直担任语文教学及班主任工作。她秉承“静心教学，用心育人”的理念，一路走来，被评为校先进教育工作者、校教研积极分子、校优秀班主任、兰江教育共同体首届教改之星、兰溪市优秀共产党员。

　　在同事和领导眼中，她是一位具有扎实教学功底，对学生、对工作有着饱满热情和强烈责任心的优秀教师。

　　今年是她教学生涯的第十个年华。金秋九月，她来到美丽的白沙小学支教。

勤实践，乐分享

　　9月11日，白沙小学的老师们齐聚四（1）班教室，聆听董娇老师带来的语文示范课《去年的树》。在董老师的引领下，孩子们反复品味、真情朗读、想象画面,仿佛走进了一个鲜活的童话世界,也将听课的老师带入情景，让他们领略了童话的至美与至善,获得了心灵的感动、情感的升华、精神的享受。

　　课后，董老师分享了自己的教学设计与理念，每位听课老师都发表了自己的感受，在表示受益匪浅的同时，也对课中的一些环节提出了自己的建议与看法。

　 为提高教师专业素养，提升教学技能，培养一支高素质师资队伍，全面提高教育教学质量，白小开展了青年教师课堂展示活动。

曹柳敏老师和金聪老师是今年刚参加工作的新老师，董老师对如何备课，做到实效性，分享了自己的经验，并从教学设计、课堂活动、评价语等方面对他们进行了耐心、细致的指导，起到了骨干教师“传、帮、带”青年教师的引领作用。

爱科研，结硕果

　　董老师热爱教科研工作，撰写的30多篇论文、课例、课题在金华、兰溪市级获奖。

《小学低段亲子共读指导的实践研究》获兰溪市2013年度教育科研优秀成果一等奖

《张扬个性，团结协作——人教版四上,<五彩池>小组合作学习案例》获2015兰溪市小学语文课例研究报告一等奖

《在孩子的心间播撒悦读之花》获兰溪市2015年教育教学科研成果一等奖

2016兰溪市综合课程文本创意设计比赛一等奖

《一起阅读吧》获金华市2017年度教育教学优秀论文评比一等奖

《从微处着手，循兰小德育之路》获兰溪市2018年德育案例一等奖

董老师还积极参与教材的编写和课程的开发，参与编写了兰溪市地方课程《素养与生活》、兰江小学校本课程《舌尖上的兰溪》和《空中菜园》。

虚心学，促成长

董老师非常珍惜每次教研课、公开课的机会，接到上课、比赛任务，认真备课，反复磨课，不断实践，及时反思，多次在市优质课及教学比武中获奖。

金华市基础教育微课二等奖
兰溪市小学语文优质课二等奖
兰溪市教育系统说课比赛二等奖
兰溪市小学品德优质课二等奖
兰溪市小学劳技优质课二等奖
兰溪市中小学校本课程优质课三等奖

兰溪市小学道德与法治课堂教学评比三等奖

兰溪市中小学教育技术应用能力技能比武三等奖

　　在小学语文教师90学时培训中，她多次作汇报课、展示课和观摩课，两度被评为优秀学员。

用心教，有方法

　　尊重学生，善其所长，长其所善。她所管理的班级，民主而有序，每个人都能各展所长。她始终觉得让学生喜欢你，自己得首先喜欢学生；让学生充满智慧，自己得首先做个智者；让学生具有创新品质，自己得首先不墨守成规……于是在她的班里，孩子们充满创造力，个个身怀技艺，在学校各类活动中大放异彩。

　　

　 她任教语文，始终以“多一把评价的尺子，多一批优秀的学生”为教学理念，用真诚的话语、表情、行为去激励每个孩子。努力建立平等、民主的师生关系，尊重学生，用放大镜去看待孩子的闪光点，给每个孩子表现自我的时间和空间，让他们在自我表现、自我展示中树立自信，在自信中快乐成长。

　　她的语文课堂民主开放，张弛有度，执教的语文成绩总是名列前茅。为了让学生不惧怕写作，爱上写作，她创办了《班级作文报》，给学生创建了一个展示自我的舞台，激发了写作兴趣，晒出了写作信心。

　 在她的班里，孩子们可以享受到语文活动带来的乐趣，乐中学，学中乐。

　　来到白沙小学，又一轮新的教学历程开始，董老师耐心地引领着孩子们形成良好的学习态度和习惯，用欣赏的眼光看孩子，对有进步的孩子及时进行表扬。

　　她经常利用午间休息时间对学生进行辅导，同时在班级群中及时反馈孩子的学习情况，与家长积极沟通。

　 她始终用满腔的热情和一颗真诚的心，对待每一个孩子、每一位家长，赢得了家长的信任和学生的爱戴。

感恩心，回报爱

　　毕业了，学生用这个大大的LOVE，感谢班主任董老师和所有陪伴他们成长的老师。

　　学生们心中的董老师，美丽温婉。

　　感恩的种子落地生根，毕业的孩子们回来看望她，言语间皆是对她的敬爱和想念。

　　爱在左，情在右，在生命路的两旁，用心撒种，静待花开。她愿做孩子们自信心的点灯人，陪伴孩子们成长；愿做一个播撒阅读、写作种子的老师，和孩子们共同成长。