<h3> 秋风习习，在这凉爽的季节，9月14日下午第五小学迎来了开发区小学语文主题教研活动，教研室赵老师、全区的语文教研组长和二年级的语文老师们齐聚在五小的阶梯教室，开启思想浸润之旅。<h3> 教研会的首项内容是武青老师展示一节公开课，武老师结合学生的年龄特点，采用图文并茂的形式以及精炼的语言带领学生们进入文章的场景中，环节完整且扎实，与此同时注重对学生观察能力、创造能力及人文素养的提高。<br><h3> <br><h3> </h3></h3></h3></h3> <h3> 在武老师的课堂上，学生们个个训练有素，坐姿端正，回答问题声音洪亮，跟着老师的指挥棒走，积极思考，对于老师的问题提出自己的想法，没有一个掉队的。</h3> <h3> 参加听课的老师们更毫不示弱，拿着课本和教参，边听边看，认真做着笔记，边记边思考，思考自己讲时该如何讲，思考武老师的这个方法是否适用于自己的学生<b>……</b></h3> <h3> 武青老师的课结束后，赵老师对武老师的课进行点评，同时鼓励在座的年轻老师们建立自信，相信自己能够把课上好，能够在众多老师面前自信地展示自己。然后赵老师针对部编版的二年级教材为老师们进行解读。</h3> <h3> 赵老师以“让学生爱上语文”为目标，从“为学生准备了一个怎样的语文世界？”、“学生可以经历一个怎样的语文生活？”、“学生能否感受语文学习的价值？”这三个方面入手，重点向老师们介绍，作为一名语文教师，我们该为学生们准备一个怎样的语文世界。</h3> <h3> 赵老师指出我们要为学生准备的语文世界中必须注重传统文化在语文教科书中的体现，我们要有共同的价值认同、共享的文化记忆、共有的历史形象和独特的文化品味，学生有了这些认知之后，会对我们的中华优秀传统文化拥有独特的感知。</h3> <h3> 除了独有的文化之外，语文老师们还应该为学生建构审美愉悦的语文世界，助力精神成长的语文世界，进行语言建构的语文世界，赵老师结合这些要求，出示书中的内容以及与以前编排的书籍进行对比，让老师们更加形象直观地感知教材的变化，更加明确在教授的过程中该如何指导学生进行学习，该如何让学生们积习成性，该如何让学生们爱上语文。</h3> <h3> 在会议的最后，赵老师留下所有的教研组长进行交流，明确教研组长的任务，希望组长们认真安排并带领自己学校的语文老师日渐成长，变成一支有思想、有目标、有自信、有干劲的队伍！</h3> <h3> 每一次主题教研活动都是一次精神的洗礼，本次教研活动让老师们在积极有效的实践探索中共同成长。相信在这样卓有成效的教研活动中，语文老师们不断学习、不断创新、扬长避短，定会提高教学水平，提升教学质量。语文教学工作苦乐相伴，老师们一定会满怀激情，在春天播下耕耘的种子，相信秋天一定会收获夏的努力！</h3>