<h3>在这两天培训中，我们聆听了专家讲座，她们以丰富的知识内涵的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。瞧！参加培训的教师记得多么认真！</h3> <h3>我园教师潘一鸣在论坛分享环节为大家带来了《儿童游戏对儿童教育的影响》，从儿童游戏的概念、儿童游戏的原因及游戏对儿童的影响等方面阐述了儿童游戏的重要性。西南大学杨晓萍教授建议我们结合新疆本土特色开展儿童游戏活动。</h3> <h3>华东师范大学黄瑾教授带来的学术报告《游戏中的深度学习》，告诉我们：让幼儿超越自发学习与自然发展，让游戏成为有效地提升幼儿思维品质的途径，使幼儿有更多机会去运用各种策略解决问题，促进迁移性的深度学习。</h3> <h3>上海师范大学李燕教授带来的学术研究《家园共育背景下方案教学的实践研究》，通过在上海市汽车城幼儿园的研究让我们知道了什么是方案教学：是一个或一群孩子针对某个主题所做的深入研究（瑞吉欧特色）。<br></h3> <h3>重庆第二师范学院学前教育学院张家琼教授带来的学术报告《幼儿园游戏化课程》，让我们明白了幼儿游戏不是单纯玩玩就结束，而是对幼儿的认知社会、情绪、语言、身体以及创造性的发展有着重要的影响。要想开展从游戏开始至游戏结束的集体教学活动，教师必须采取特殊的教学方法和手段设计教学。那么，教学设计一定要以儿童为中心，决不能以教师为中心或以教材为中心。</h3>