孩子诗意的天空——《60个孩子的诗》新书发布会在东莞图书馆永正书店隆重举行

李祖冰

自媒体·东莞在线  

摄影：小草班老师 家长

九月是个收获的季节，也是充满希望的季节。
9月15日周六下午2:30—5:30，对于东华小学（生态园校区）501班的大小朋友来说，是个值得记录的日子。孩子们自己的诗集《60个孩子的诗》新书发布会，在东莞图书馆永正书店隆重举行！

发布会现场。

工作人员早早准备好，静候各位小诗人和家长，诗集主编追小忆，著名作家、诗人方舟和池沫树的到来。

崭新的图书被摆放在图书馆显著位置。

图书馆宣传海报：你与一首诗的距离，除了一颗冰淇淋球，还有一张纸和一支笔。

小诗人入场之前，被拉住采访！

下午2:30,发布会准时开始，图书馆负责人亲自担纲发布会主持人。小忆主编在现场热烈的掌声中，像小女生一样迈着轻盈的脚步，姗姗登台，笑得嘴巴都合不拢了。

说起这60个孩子，老师那是如滔滔江水。骄傲之情，溢于言表。

背后都能捕捉到老师的表情。

老师擅长演讲，肢体语言也是超级丰富。

二人开始在桌子前边，讲到情深处，把桌子都抛到后边去了。

现场和小诗人互动。

向大家介绍自己的徒弟李想小帅哥。

小诗人何宸睿现场作诗一首。

小诗人现场朗诵自己的原创作品。

现场一席谈。

小忆主编和作家诗人方舟和池沫树，以及小诗人叶家俊及家长代表现场对话。

诗人之间的思想碰撞💥。

池沫树老师现场给小诗人上课。

方舟老师对书籍整体做点评。

家长代表对小忆老师的辛勤付出表示衷心的感谢。

小诗人代表，高产诗人（已经有原创作品100多首）叶家俊登台发言。

现场

像课堂一样，争先恐后。

座无虚席。

大诗人和小诗人合影。

幸福像花儿一样灿烂的绽放。

。

小诗人们排队签名售书。

池沫树老师被读者团团围住签名。

小忆主编给粉丝签名。

方舟老师，每次签名都是您最忙。

方舟老师和他的美女粉丝。

小忆老师代表小草班，向方舟老师赠书。

60个小诗人加主编的签名，只有一本，大家猜送给了谁？当然是大诗人方舟老师啦！

小忆老师和永正书店负责人兼本次活动策划人廖璇美女。

大诗人和她的得意门生。

有人很腼腆，有人很平静，有人很张扬！

两个小诗人在找自己的作品。

笑的眼睛眼睛眯成一条缝见过，笑得缝都没了，你见过吗？

为庆祝这个特别的日子，小诗人们轮流上台表演。

边歌边舞。

情景剧表演。

发布会后，各大网站上架出售《60个孩子的书》，天猫，京东，当当，亚马逊输入书名，都可以搜出。

小诗人张子涵妈妈专门为今天的活动撰文《人生该很好，若你也读诗》，大家好好读读，是不是觉得501班的家长也是才情横溢？

人生该很好 若你也读诗

文\小诗人张子涵妈妈

我常常在想，孩子是这个世界上最幸福的人。孩子之所以幸福，是因为他们什么都相信。他们相信七个小矮人一定是随着白雪公主和王子一起住进了梦幻的宫殿；相信月亮里住着嫦娥姐姐，相信太阳公公每天上班时是捋着胡子微笑的，相信大海里真的有美人鱼。他们天真烂漫，一切都是正面的。 他们听到的是童话，看到的是美好。 他们天马行空、诗情画意、怀揣梦想。记录他们的成长，感受他们内心的纯真，自然是再有意义不过的事情了。

文字将所要表达传递的东西悉数生动给予，这是令人赞赏的本事。 而在给予之余，能同时唤醒读者隐藏于心，交付岁月的感动，则需要天赋和爱心。东华小学生态园校区五年级的班主任庄丽如老师，显然拥有这样的天赋和爱心。她的文字里，有一种清透的温暖和快乐。读她的诗歌，你会明白，想做一个小偷，只是为了摘下沾满月光的叶子，送给那些正做着六一美梦的孩子们。你会明白星星也会将叶子当成伙伴，跌到了树上，变成了发光的叶子。 风吹过，叶子笑了，这一笑，把光笑到了地上，地上的光又变成了星星。 其实我们大部分人可能都有过某些瞬间的情感触动，只是不知如何描述。庄丽如老师却总能温婉道来，不疾不徐，将她的观察和感受融入诗歌中，鲜活有趣。

　　她资深善良、认真负责、文笔流畅、字迹优美、乐于奉献、爱心满满。当纷杂的潮流文化此消彼长，生活中充斥着喧嚣与悸动，她选择在做一名优秀的语文老师的同时，快乐施教、活泼引导，带领她的60个孩子，徜徉在诗歌的美好里，读诗、赏诗、评诗、写诗。她所带领的小草班被光荣授于《少年诗刊》创作基地。她被《东莞小诗人沙龙》，《好好说话、天天读诗》、东莞电台“叶纯的声音”等等知名栏目盛情邀请，讲诗授诗。她带着她的孩子们走进了全国各地的著名诗社，孩子们的诗意天真也如雨后春笋般在各大诗刊、网络、作文、杂志等等陆续刊登。优秀的老师带着优秀的孩子，出版了优秀的诗集 《60个孩子的诗》。不要惊叹，这只是他们众多佳作中的插曲。班刊《悠悠草韵》的发行，特别的六一儿童节纪念册《59棵小草，59朵花》等等都透射出他们的活力、灵气、聪颖、进取。如果你不知道，没有关系，这本《60个孩子的诗》就是你了解他们的开始。一群平均年龄10岁的孩子的真诚创作，一个优秀班级的集体呈现。诗歌里有春天，春天里有希望，希望里有悦耳的声音，跟随这些声音，等它们舒展开来，就是生命的盎然和迹象。

我们对于这个世界，对于那些永恒的爱与感动，对于那些善良与公平，对于那些简单的快乐和满足，都有一种倾诉和传递的愿望，所以才有了诗歌。用平常心看无常事，很多东西就有了诗意。在诗歌里，人可以有不同的活法。比如说， 李白在看我来就没有过暮年“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边”，他竟然有这样的奇思妙想，想要赊点月光去换酒喝。而杜甫，似乎就没有过青春。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，本想借酒消愁，却因身体多病，连喝酒这唯一的排解方式也不得实现。 诗人的生命与他的诗作同一色调，是被他的诗意所渲染的。相比之下， 这60个孩子是何等的幸运？ 因为遇见了庄老师，因为遇见了诗歌，且都是满满正能量、积极向上、阳光灿烂的诗歌，他们的童年因此被诗歌所成全。在成长的过程中，浸润他们一生的美好。

诗歌对孩子们的改变是潜移默化的，它像水分、像氧气、像太阳，渗透在成长的每一个缝隙里。 2017年有幸作为家长代表之一，走进了小草班的公开课。 那一天，庄老师带领我们走进了诗歌的殿堂。 简单的诗教道具－一个红色的苹果，开启有趣生动的课堂。 在庄老师的讲解、引导下，一会儿功夫，孩子们的作品跃然纸上。 有位叫梁呈诚的小朋友写道： “苹果和风在玩捉迷藏 / 正好 / 庄老师在讲苹果里的诗意 / 苹果灵机一动 / 藏到了庄老师的脸蛋里。” 龚钰茗小朋友更是灵活地将苹果和摄像头联系在一起： “苹果一不小心 / 从树枝上 / 飞到了太阳里 / 太阳太热了 / 把苹果的脸都烫红了 / 苹果也懒得下来 / 索性变身太阳的摄像机 / 拍下香甜的美景。” 什么叫生动，就是能把苹果写得象调皮的小朋友一样，把静态写成动态，才显得更加生机蓬勃。 这便是小草们每周诗教课堂的现场。读诗、写诗已经成为了他们生活、学习的一种方式，为自己的眼睛看到的，心灵感受到的事物去读、去写。 这何尝不是最轻松愉悦的诗教？ 何尝不是对民族文化最大的传承？从自己的喜好出发，便会和诗歌有深度的融合。当我们在别人的诗歌中读出自己的感动，在别人的故事里流下自己的眼泪，在别人的浮想联翩里露出自己的微笑，那我们和诗歌的缘分就到了。这60个孩子，这60个孩子的家长，很幸福，真切地拥有了这份美妙的缘分。

智慧是洋溢在字里行间的东西。它不见得就是拎出来的一两句警句，更多的时候它是一种幸福的选择，一种明智的思维方式。头脑决定了意义，心灵带来意思。现在起，让你的孩子爱上读诗，学会写诗，享受学习过程中诗意满满。 我们所追求的东西应该是有生命活力的，应该是朴素真实的，应该是我们发自内习愿意相信的，应该是创造型的幸福。诗歌，便是孩子们想象、创造的翅膀。 在《60个孩子的诗里》，你所获得的绝对不仅仅只是诗歌的美好，你最该要庆幸的是，在这个快节奏的生活中，你找到了心灵上的重归柔软。 只是因为想要得到老师奖赏的一根冰淇淋，便涌现了那么可爱的诗歌： “我和冰淇淋之间，只差一首诗的距离”。很想偷懒不写作业，却又“担心蝴蝶是老爸派来的间谍”。 盼望有个成长伙伴，于是想要“把春天带回家 / 偷偷放到妈妈的衣兜里/ 看秋天能否生个妹妹“。多么简单的愿望，多么真实的内心表达。 让我们一起来呵护孩子任意想象、由心而生的流露或表达。

我们走在前进的路上，不一定是为了看见什么，而是为了去感受在同一片土地同一种温度同一种呼吸中，动物、植物和自己的生命是怎样共同生长的。 在我们悉心的感受中，一切都变得诗意绵绵。 长此以往，生命因为这些相遇更加丰沛与宽容。就像我们遇见了诗歌。 人生该很好，若你也读诗！

特别鸣谢：活动全程策划  永正书店

策划人兼主持人美女 廖璇

方舟老师 池沫树老师

《60个孩子的诗》主编 追小忆

501小草班全体大小朋友