我又一次经历了课堂的洗礼

邢向慧

课堂

教案

古诗

修改

讲授

进行

一次

教学

课后

教师

　　窗外下起了绵绵的秋雨，细雨无声滋润着整个大地，然而丝丝的秋意却没有驱走连日来我上课的阵阵余温。尽管多年来我一直在课堂上寻求教育的真谛，但是从来没有像这一次如此的刻骨铭心。

　　“下周三你要到市里去参加赛课，一定要好好准备。”李校长振振有词地说道。当我听到这个消息时，立即人就蒙了，简直是诚惶诚恐。因为本次赛课的内容是二年级第18课的《古诗两首》，要求是同课异构。在高手芸芸众生的课堂上，我对自己的现状进行了彻底的分析。第一，多年来一直教高年级的课程，突然来讲授低年级的课程，简直是隔岸观火。第二，古诗文教学要引入诗歌吟唱，是一种新生事物，我五音不全，可以说难于上青天。第三，所有选手都来讲授这一课，我这个小虾米自知水平有限。带着这三重压力，我开启了讲课之旅。

　　我首先关注了雅韵吟诵的公众号，搜集讲古诗的资料，又对《小池》《赠汪伦》等视频进行一次次地观看，看教师是如何讲古诗的开头、结尾，尤其如何去处理古诗的吟诵。观看几次之后，我开始握笔对古诗《夜宿山寺》进行了教学设计，前三天的时间我不敢邀请别人走进我的课堂。时间继续在行走着，可我的教学设计还是一塌糊涂，对教学环节的删减无从下手。在第二节上学校对我的课进行了聆听，听完之后我忐忑不安地坐在哪里，等待着大家对我进行批评指正。他们一个个对我提出合理性的建议，我一字不漏地在记录着。课后修改教案，在班级试讲，这时感觉已经稍微有点入门了。

　　为了将这节课讲得更加完美，我特意从城镇四小请来了内乡的教坛名师陈继老师。晚自习时他坐着教室的后面对我所授课的每一个环节进行了密密麻麻地记录。课后他和我共同理了理讲课的思路，然后对开头提出合理化的建议，我洗耳恭听，当夜加工修改。晚上睡觉前我像过电影般一遍遍地在脑海中回顾每一个字，当眼睛快要闭上时又强迫自己再一次睁开，就这样一天晚上反反复复了好几次，刚闭上眼，又马上睁开眼。

　　在二次修改教案之后就赶往了城镇四小接受教研室刘主任一行人的听课，当她们对我的课进行大刀挥斧的修改时我其实慌张之极。课后我又找到和我讲授一样课程的孙力老师，和她在一起切磋好久。回到学校后我又一次琢磨着怎样去上好每一个环节，同样的滋味同样在感受着，我甚至感觉不到吃饭的味道，一天一顿饭全然没有丝毫讥饿感。第三次课堂的聆听，修改仍然在继续进行着。

　　怱忙之中我们去方城参加赛课了，刘主任要求在当天晚上我们必须进行磨课。她细致到课堂讲授的每一个字，看到她如此严谨的工作态度，我有时害怕的一个字也不敢说，只是听她们对我静静地指导。对于第二天就要开始上课，而在前一天晚上还对教案进行如此多的改动，我当时对自己的要求是：认真听，能记住多少就多少。回到住所，我对《夜宿山寺》的古诗吟诵一次次的放录音，五音不全的我试着唱了一遍又一遍，当教案书写完毕时已经快凌晨1点了，在床上我又一次回顾着教案，带着这样的意念我朦朦胧胧地入睡了。

　　凌晨5点钟我准时睁开了双眼，没有洗漱，只是一个劲地在床上翻来覆去，回忆，回忆，再回忆。唉！总算记住了，但效果如何我真不敢断定。硬着头皮走进一个班级试课，又将流程温习了一遍，还好，没出任何差错。中午我如坐针毡，等待着那庄严时刻的到来，那顿饭我一口也吃不下，喝了几嘴酸奶，却始终难以下咽。上课的铃声响了，我激情饱满地走进了课堂，进行着一个个环节的讲述。时而学生娓娓道来，时而学生稍有停顿，无论他们如何表现，我都做到了处变不惊。一节课结束了，我终于踏实地坐在椅子上。掐指算来，这节课我已上了十一个班级。我不知道我在课堂上表现的是光芒四射，还以黯淡无光，我始终坚信我已尽力了。

　　回家后我一直难忘这几天的经历，那漫漫长夜一次次地修改教案，杀死了我多少脑细胞，那份煎熬，那份执着，不为他求，只为成长而努力。尽管我的课堂上有无数个不完美，但我却没有了遗憾，这已成我人生中的一次蜕变，教学生涯中的一次修行，只有知其不足，才能取得更大的进步。同时我深深地感悟着：一位教师要想变得优秀，必须要磨练好自己的每一节课，没有数次教案的修改，没有数次课堂的讲授，哪有凤凰涅槃后的重生。当你上好了一节课时，你自身的专业素养已经得到了提升。尤其是一名年轻的教师更需要磨砺自己的课堂，当你自信满满的上课时，你已经成了一名优秀的教师。同时一名优秀的教师需要有扎实的基本功，过硬的粉笔字，标准的普通话，柔软的肢体语言，婉转的歌喉，还有随机应变的课堂驾驭能力，坚持不懈地毅力。

窗外仍然秋雨绵绵，我忽然觉得自己就像秋天里的一棵小树苗，经历了这一次的风吹雨打，她一定会茁壮成长。