<h3>大班主题活动——有趣的汉字</h3> <h3>汉字是日常生活都需要用到的，是文化的体现。考虑到大班的孩子还有一年就进入小学了，老师们在暑假已建构好主题网络图，并创设“汉字的演变”主题墙饰。孩子们来园后对汉字产生了极大的兴趣，自发地认读汉字。在孩子们对汉字的好奇、探索、求知中，我们开始了主题“有趣的汉字”探究。</h3> 主题探究时，教师提出问题，提供工具让幼儿寻找解决问题的答案。探究过程中，幼儿学习用找资料、讨论、记录、预测、验证、归纳、比较、图画等探究方式对汉字的由来进行深入的探究。<h3><br></h3> <h3>汉字的由来主题探究之幼儿思维导图运用</h3> <h3>我与汉字的亲密接触——书香阁的文房四宝让孩子们爱不释手</h3> <h3>多种方式感受文字</h3> 在不同的时期，中国的文字有不同的形态，演变到今天已经经历了6000多年的时间。<h3><br></h3> 汉字变变变——看我七十二变<h3><br></h3> <h3>汉字变变变——看我七十二变</h3> 象形字创意画<h3><br></h3> <h3>象形字创意画</h3> <h3>幼儿DIY主题环境墙饰</h3> 捏出来的汉字<h3><br></h3> <h3>画出来的汉字</h3> <h3>拼出来的汉字</h3> <h3>汉字的零件（基本笔画）之幼儿思维导图运用</h3> <h3>汉字的结构之幼儿思维导图运用</h3> <h3>汉字的零件（基本笔画）书写</h3> <h3>寻找《我们身边的文字》，孩子们积极地在周围环境里寻找各种媒介上的文字，让孩子们对文字有更深的认识。孩子们在调查的过程中，也发现自己原来认识很多字，感到认字是个很有意思的活动。<br></h3> <h3>探寻与研究</h3> <h3>经验发表</h3> <h3>通过一系列活动的开展，我们发现孩子们对文字的兴趣愈加浓厚，喜欢看书，在阅读的过程中，孩子们的学习能力超乎我们的想象，认识的字也越来越多。
有趣的汉字主题接下来还会开展一系列的探究活动，“诳图书馆”、“自制小图书、“分享故事书”、“用写字来做记录”等让孩子们用多种探究方式，积累更多的经验。</h3>