<h1> 2018年9月14日乌鲁木齐市高新区(新市区)中学语文骨干教师高级研修培训第三天华丽谢幕了。这一天是新奇的,在坐的66位老师真正的感受到了什么是教育的“国际范”。</h1><h1> 她,一个面目清秀,身材娇小,才华横溢课堂上时常会流出发音及其纯正的美式口语痕迹的江南女子。她就是滕珺,北京师范大学国际与比较教育研究院副院长、博士、副教授,美国哥伦比亚大学兼职副教授。</h1> <h1> 滕珺教授的《21世纪核心素养与国际化人才培养》讲座历史三小时。三个小时里滕教授给我们介绍了很多她在欧洲国家求学、工作的经历,让我们感受到了作为中国人的那种由衷的自豪。</h1> <h1 style="text-align: justify; "> 滕珺老师课堂中通过一个小游戏让我们了解到21世纪学生必须掌握四方面的十大核心技能:思维方式,即创造性、批判性思维、问题解决、决策和学习能力;工作方式,即沟通和合作能力;工作工具,即信息技术和信息处理能力;生活技能,即公民、变化的生活和职业,以及个人和社会责任。</h1><h3 style="text-align: justify; "><span style="background-color: rgb(248, 248, 248); color: rgb(34, 34, 34); font-family: "PingFang SC", Arial, "\\5FAE软雅黑", "\\5B8B体", simsun, sans-serif; font-size: 17.28px; text-align: justify; white-space: normal;"></span></h3> <h1> 中场休息期间,老师们也被滕老师的魅力深深的吸引着,围着老师询问关于我们在教学领域遇到的种问题,场面十分热闹。</h1> <h1> 下午来自台湾的陈竑濬教授应邀做了题为《创新转喻教学法的理论与实务》的学术讲座。</h1><h1> 创新形式转喻(Metaphorm)的教学法让学习者藉由“创意思维”、“融会贯通”及“创新思考”的学习动机激励,逐步形成“经验→理解→内化→统整→建构→系统知识”的学习模式。创新形式转喻的教学法对于引导学生如何发挥学习潜力、有把握地达成学习目标、学习结果创新发展,具有重要的启发意义,值得我们俯身学习研究,并应用到教学中。 </h1> <h1> </h1>