<p class="ql-block"> 丁乐乐，2014年10月参加工作，现任教于田黄镇辛庄小学。自第一天参加工作以来，爱生乐教、虚心学习、扎实苦干、善于管理、勇于担当，在辛小这片沃土上，她用自己的青春年华诠释着平平常常、实实在在的人生。逐渐成长为领导、老师、家长和学生心目中好老师!</p> <p class="ql-block">一、在学中做，在做中学</p><p class="ql-block"> 作为一名班主任，既要有细心、耐心、恒心，还要深刻的洞察力。面对繁琐的班级管理工作，她始终坚持在做中学，在学中做，身为一名年轻教师，她深知自己的不足之处和经验不足。这也成为自己学习的动力，仔细观察身边其他班主任在治理班级见效好的方法，虚心向有经验的班主任请教管理班级工作中的疑难杂症，结合工作实际和班级具体情况，采取“拿来主义”，找到最适合自己的方法；同时，善于学习的班级管理小妙招，并在实践中加以创新，加以应用。</p><p class="ql-block"> 她所带的班级人数多，孩子们年龄小，容易发生打闹、拥挤等安全事故。于是，她总想方设法的给孩子们设计了丰富多彩的课间活动。有静静的书写课间，有紧张的小听写比赛课间，也有小座谈会一样的自由发言课间，也有“我问你答”的抢答课间，甚至有时还会成为深入了解孩子们的“八卦课间”……无论是怎样的课间生活，都为了让孩子放松心情，为下一节课做好准备。在她的精心设计下，孩子们打闹的少了，惹事的少了，锻炼了他孩子们团结友爱、积极主动、关心集体、热爱学习的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 同时，她还在班里设置了“个人表现档案簿”，无论是书写认真还是上课积极回答问题，或者是热情帮助他人，只要做得好都可以盖章，集齐盖章，换得自己喜欢的礼品从此，孩子们都积极表现，上课更认真了，帮助其他同学更主动了，甚至连班里一向不大说话的“腼腆大王”赵长忆也变得主动帮助他人，并勇敢回答问题了。</p><p class="ql-block"> 班级奖励机制也被她设计的五花八门，以前奖品有限，有些孩子领不到自己心仪的礼品。有一天，她看到班里一个孩子的桌上有个特殊的圆珠笔，课间闲谈时了解到是孩子们课下抽奖抽到的一等奖，这给了她灵感，是啊，孩子们天生好奇心强，猜不到的反而更能提起学生的兴趣，更能从中得到快乐，于是，她将奖品名字写在纸条上，让表现好的同学上台“抽奖”，看到孩子们抽奖时又担心又好奇的小眼神，看到学生打开奖项时的欣喜，她觉得一切都没有白费。只要上台一试抽奖之快，就要努力学习获取资格，在奖励的吸引下，很多孩子更加努力了。</p> <p class="ql-block">学习不停止</p> <h3>丁老师在学校质量分析会上作典型发言!</h3> <p class="ql-block">二、让学生参与班级管理</p><p class="ql-block"> 一个好的班级，需要凝聚力，单纯只有老师管理班级太被动，不如让学生也参与到班级管理中来，每个人都是班级里的主人，都有责任管理和维护班级。记得有一天，一向很有管理能力的能干班长孙慧珍低着头一脸沮丧的来到办公室，晶莹的泪珠挂在眼角。她一直学习优异、表现突出，从一年级就担任班长，她对自己的要求高 ，自尊心强。针对孩子的性格特点，循序渐进地询问缘由，起初孩子只是回答说没事，后来渐渐吐露心声，原来是这位班长太认真负责，太体谅他人了，将班级中大大小小的事宜都揽到自己肩上，结果最后大家有事都找她，她忙不过来，又担心大家对她的能力有所质疑，心里的压力一天比一天大，加上家长又十分看重她的成绩，重力大。针对这种情况，她手把手教给这个孩子处理班级事务的技巧。渐渐地，天真的笑容又浮现在了孙慧珍的脸上。</p> <h3>全心投入与课堂</h3> <h3>主题班会</h3> <h3>和学生谈心交流!</h3> <h3>充满激情和智慧的课堂</h3> <p class="ql-block">三、积极与家长沟通交流 </p><p class="ql-block"> 加强与家长的联系，及时将孩子的在校情况反馈给家长，也及时了解孩子在家的表现。班里留守儿童多，很多孩子都是由爷爷奶奶照顾，在外地打工的父母对孩子的学习生活情况甚至一点都不了解，课下她主动与家长联系，向陪伴在孩子身边的爷爷奶奶了解具体的在家表现，向在外地打工的父母提醒多关心孩子的学习与生活，不要因为忙碌而忽略了对孩子的关爱。利用微信里经常有家长探讨，“丁老师，孩子最近表现怎么样？”“丁老师，惠德房最近总是太马虎，您看有什么办法？”等等，与家长多沟通多联系，解除疑惑，交流信息，能更好地深入了解学生，陪伴孩子成长。</p> <h3>家校合作——家长会</h3> <h3>走访慰问困难儿童</h3> <h3>一张张荣誉的背后饱含多少辛苦的付出!</h3> <p class="ql-block"> 她把青春和美好都給了三尺讲台，她用满腔热情送走迎来了无数的学生，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，应当是对这位扎根山区教育女优秀教师的最高评价。”</p>