挑战赛第二赛程:独特的语音作业

美友12931919

　 在我眼里，云书院的老师最具有创新精神！

这不，“快而美”挑战赛进入第二赛程，又玩出了新的花样：语音作业要分享《如何做一个好老师》的学习心得！

以往，上传平台的语音作业，主要让学员复述学习过的课程内容，以加深记忆和理解，而这次，竟然让大家分享对一篇文章的看法、体会！这个调整，在我看来，它体现了云书院工作组的良苦用心：

提醒参加赛事的各位精英辅导员，不要只顾埋头写字，更要学会做一名好老师，能如此，我们才能超越普通的技能传授，正如孔夫子所言——君子不器，作为师道继承者，我们既要以技立身，又能够以道育人。

先说说《如何做一个好老师》这篇文章。

此文，是吴鸿清教授在第四期“福寿康宁”师资面授班结业的讲话。在文章中，教授用浅显、朴素的语言，告诉大家好老师是什么样子，好老师应具备什么条件，可以说，对即将承担传道授业的老师们寄予了深切厚望！

这次语音作业，我在每天语音分享时，考虑到点评老师时间宝贵，时长控制在两分钟内，而且，每次都围绕一个明确的主题来谈，没想到，这也能成为提升自己学习能力的良机！

现在，我把自己第一周学习这篇文章的心得体会，转换成文字，集录如下，请各位老师批评指导：

第一天语音：好老师要去掉名利心

　　尊敬的各位师长、各位老师，大家好！学习吴教授《如何做一个好老师》这篇文章，让我感触良多。

　　教授在文章中说，怎样才能成为一个好老师呢？要有爱心。像书法、读书和其他才艺都是第二位的，根本要有爱心。我有一个感受：这个爱心，里面不能用有利，不能有名，真正的好老师，是不图名利的。在以前，好老师遇到真正能传承学问又很贫困的学生，不仅不要学费，而且倒贴腰包，也要把学生教好。我们今天的老师为何不受尊重？一个重要的原因，是没有了这种爱的精神。有一句老话说，不为自身求安乐，但愿众生得离苦。真如此，就能成为一个好老师。

这是今天的一点感受，请大家批评指正。谢谢大家！

第二天语音：好老师的爱心是如何生发出来的？

　　尊敬的各位师长、各位老师：大家下午好！教授的这篇文章，《如何做一个好老师》，确实涵义无穷，短短几分钟，实在没办法说清楚、讲明白。

昨天跟大家分享了一点，还不够深入，今儿又品了品，这篇文章，表面上很容易懂，仔细思考，有一个大问题:既然好老师的关键是要有爱心，那么，爱心如何才能生发出来呢？

教学时，有的学生很顽皮，毛病很多，又屡教不改，老师难免起烦恼，甚至骂他揍他的念头都有了，此时，老师的爱心还有没有？当然就没有了。所以，老师的爱心，不能是高兴时有、顺利时有，而是时时有、事事有，遇到逆境，一样有！要经得起考验。这才算爱心。这样的爱心，怎样才能生发起来呢？

我肯请接龙点评我的老师，恳请您给我指点一下这个问题的答案。感恩您！

第三天语音：改过自新，锤炼自己，提升心性

　　尊敬的各位师长、各位老师，大家下午好！今天，继续分享《如何做一个好老师》的学习心得。

教授在这篇文章中指出，要做一个好老师关键要有爱心。昨天我提了一个问题：爱心是如何生发的？有几位老师分享了她们的看法，我今天也谈谈我的体会。

其实，这个爱心不是另外培养出来的，它不是外来的，而是我们自身本有的。孟子说，人皆有不忍人之心，是说每个人都有怜悯体恤别人的心，希望帮助一个学生，让他有所成就，也是这种心。只是，受现实生活环境的影响，我们这种本有的爱心被遮蔽了，就像厨房里被油烟糊死的油灯泡，擦掉油污，光明自然现前。同理，要做一个好老师，也要先净化自我、提升自我，不隐瞒，不粉饰，把自己的毛病改掉，本有的爱心就显发出来了。

这就是我今天的一点体会，汇报出来，请大家批评指正。谢谢大家！

第四天语音：学做好老师，以谁为榜样？

　　尊敬的各位师长，大家下午好！今天，我们继续分享《如何做一个好老师》这篇文章的学习体会。

要做好老师，跟谁学？

吴教授在文章中讲了启功先生及其老师的故事，以此作为我们学习的榜样。在历史上，这样的例子很多。那么，我们以谁为标准呢？真发心传承中华文脉，不能不学习至圣先师孔夫子。跟圣贤学习，如今很少有人这样提了。我们不能要求别人，只要求自己，要求自己做圣贤的私淑弟子。就像孟子，以孔夫子为师，终有所成。以夫子为师，要学习什么呢？学习夫子的五德:温、良、恭、俭、让。其实，在中国历史上，那些优秀的老师都继承了这五个字。我们说爱心，爱心是什么呢？我以为温良恭俭让这五个字就是最好的解释。

这就是我今天的心得体会，请大家批评指导。谢谢大家！

第五天语音：做一个好老师，最大的困难是什么？

　　尊敬的各位师长、老师，大家下午好！今天，我们继续学习《如何做一个好老师》这篇文章。

做一个好老师，最大的困难是什么？

我认为，是不能坚持，做着做着，放弃了。在《西游记》中，唐僧师徒四人西天取经，其实不是八十一难，可以说历经千辛万苦，如果不是唐三藏意志坚如磐石，早就散伙了，哪里取得到真经？我们今天的环境，实在说诱惑太多，容易分心，容易改道儿。怎么办？

根本上，要有使命感，要立得住脚跟儿，要守得住自己。伏羲教育和伏羲云书院提供了一个非常好的平台，大家志向相同，抱团前行，这是我们的福分，要珍惜机会，努力提升自己，自己成就了，才能影响更多的人，而且，生存与发展的问题也都随之解决。有句老话说，不怕没有庙，就怕没有道。我们能坚持下去，不放弃，才能真正有成就。

这是我今天的一点感受，提供给大家做参考，感恩大家，谢谢！

第六天语音：段玉裁与戴震的故事

　　尊敬的各位师长、老师，大家下午好！我们继续学习《如何做一个好老师》这篇文章。

今天，我们来听一个故事。在清代，有一位著名的文字训诂学家，叫段玉裁。段玉裁是研究《说文解字》首屈一指的大家，他撰写的《说文解字•段注》，影响深远，是学习《说文解字》必读的著作。但是，段玉裁年轻时家境贫寒，穷困潦倒，度日艰难。虽然如此，他仍不放弃学习。后来，他流落北京，拜戴震为师。戴震是谁呢？戴震是清朝乾隆时期著名的文字学家，被梁启超称为前清学者第一人。戴震非常赏识段玉裁这个学生，不但指导他的学业，而且将自己一年酬金的一半借给段玉裁，帮他渡过难关。段玉裁对老师的恩德铭记在心，即使到了八十岁，每逢提到老师戴震，立即毕恭毕敬地垂手而立，而且每到初一、十五必定庄重地诵读老师戴震的作品以示纪念。

戴震、段玉裁之间的师生之情，让人深受感动。像戴震这样的好老师，真是我们学习的榜样啊！这就是我今天的分享，谢谢大家！

第七天语音：人之患在好为人师

　　尊敬的各位师长、老师，大家下午好！今天我们继续学习《如何做一个好老师》这篇文章。

又看到文章标题，心里突然一惊：做老师，我配吗？孟子说：人之患，在好为人师。教学生时，若心有为师之念，若有一丝毫骄傲显耀之心，就真成了大患！

古时候，中国人总把谦退作为一种美德，甚至在深奥的易经卦象中，惟有谦卦六爻皆吉。而今日的人们，竞相展现自己。我做老师，真是为人传道授业，而非沽名钓誉、沾沾自喜吗？

所以，为人师表不能不小心。天地君亲师，五者并立，为人师必须名实相符才能心中无愧啊！

这就是我今天的感受。谢谢大家！