追光者——唐山市路南区小学语文教师参加统编教材（三年级上册）网络培训会小记

向阳花开

　　凉风袅袅，秋日静好。2018年9月13日，路南区各小学三年级语文老师及教学领导90余人齐聚雷锋小学，参加人民教育出版社组织的统编教材小学语文（三上）网络培训会。

　　培训前，区小教研王开元老师提示老师们要重视此次新教材培训，培训中要多关注四个关键词：“立德树人、语文素养、阅读体系、双线组元”，理解教材的编排意图，抓住三年级学生的年龄特点，明确年段学习目标，以实现新教学理念的落实。

　　上午的网络培训会，人教社小学语文编辑室徐轶老师对三年级上册语文教材编排思路及内容进行了解析。

　　她首先从两个关键词对教材思路进行阐述，一是“双线组元”，从“人文主题”和“语文要素”两条线索对课程标准进行分析；二是“三位一体”，以精读课文、略读课文、课外阅读三大板块为依托，对课时、单元、学段教学目标进行分析。

　　接着，徐轶老师提出了新教材五个显著特点，给教师在安排教学的侧重点上提出了相应的建议。一，加强单元整合，落实课程目标；二，加强方法指导，促进素养提升，在“交流平台”集中体现方法指导，在“练习活动”中渗透方法学习，引导学生自主交流学习收获；三，加强语言实践，强调积累运用；四，安排好“阅读策略”、“习作”特殊单元的教学，实现特殊功能；五是重视交际表达，听说读写并重。

　　最后，徐轶老师强调要在教学中要注意各个年级的纵向联系和各个单元的横向联系,在教学中注意树立整体观念、全局意识、目标意识和方法意识。

　　下午，浙江省教育厅教研室余琴老师对统编语文教材三年级上册的特点与教学建议进行了细致地解读和独特的分享，带领大家一起深入到教材的各个板块中，对话教材、了解教材、解码教材，和老师们一起揭开教材的神秘面纱，看到了教材内外的智慧和光芒。

　　余琴老师运用浙江省教师的具体课堂教学场景、预习作业单等教学资源作为讲解例子，结合语文新教材，详细地为教师们提供了识字写字、阅读、习作、口语交际等方面教学建议和有效方法。

　　此次培训活动，老师们对统编小学语文教材的编写思路和结构特点有了更深刻的理解，了解了新教材总体编排特点及教学重点难点，有效提高了备课的针对性和科学性。

　　两位专家一天的讲解，老师们认识到：1.语文要素贯穿在单元的每一个板块中。导语点明要素；课文落实要素；交流平台梳理总结；字词句运用和习作实践运用。2.学习方法无处不在，交流平台、泡泡语、课后练习，都是学生学习语文的指南。3.字、词、句、段、篇，都是学生学习语言文字运用的载体。4.遵循教材“导语点要素—精读学方法—略读用方法—交流平台梳理总结”的编写体例，引导学生学会学习。5.发挥教材优势，从“写什么”、“怎样写”、“为什么写”、“写给谁”、“怎样评价”等方面，帮助学生克服习作的畏难情绪。

　　会后，老师们纷纷表示：这样的教材培训有助于提高教师的教学理论水平，精准把握语文新教材的教研方向以及整体把握教材内容的能力，同时也为新学期的三年级语文教学做好了必要的准备，受益匪浅。

　　小语同仁犹如一群追光者，在探索语文教学的道路上行走着、前进着……让我们憧憬美好，憧憬未来，憧憬着迈向未来的每一步都精彩！