嘉积中学海桂学校2018--2019学年上学期第二期主题班会：老师—青春路上的引路人

传涯

老师

同学

班会

情景剧

学生

师生

帮助

体谅

感恩

师生关系

　 2018年9月10日晚7点40分，我校开展了"老师-青春路上的引路人"主题班会。
学生与老师的关系很微妙，有人对师生关系做了如下的比喻：朋友、师长、警察与小偷、老鼠与猫。将师生关系比成了警察与小偷或者是老鼠与猫的同学：一看见老师就规规矩矩，老师一走，就四处活动，所有的一切都做给老师看。而有些同学觉得老师与学生应该是同一战壕里的战友，需要共同面对学习、习惯、思想道德方面的敌人，或战胜自己，或战胜他们，在人生的竞技场上赢得胜利。的确学生与老师们建立和保持良好的关系，可以拉近彼此心与心的距离，更好地在老师的谆谆教导下，少走弯路，平稳顺利度过你美好的中学时光。今日也正值中华人民共和国第34个教师节，因此学校特组织本次主题班会，帮助学生关注自己与科任老师的关系，提升与老师的沟通能力，引导学生学会感恩师长，尊敬师长，理解师长，构建和谐校园。

　 本次班会共有6个方面的内容，通过视频观看、案例探讨、情景剧表演等环节让学生理解老师，尊敬老师，爱戴老师。通过师生对话、采访老师等环节增进师生间的沟通与理解，消除屏障隔阂，增进感情，建立和谐的师生关系。

　　班会的开始，组织同学们观看具有教育意义的法国影片《放牛班的春天》片段。

　　同学们用标准的坐姿来表达自己对老师的尊重。

　　视频播放结束后，同学们就影片中的马修老师真诚地想要帮助这些孩子，可是孩子们是如何对待老师的这一问题进行思考。并反思日常学习生活中我们有没有对待老师不友好、不尊重的情况发生，如果发生了我们该如何去补救。

　　同学们踊跃分享自己的想法。

　　老师是学生校园生活中最可爱最亲密的人之一，正是在老师的帮助、鞭策、鼓励下，学生才能不断成长、成才。或许在和老师的接触中曾经有过不愉快的经历，但希望每位同学都要知道老师仍应是我们需要感激和尊重的师长。

　　班会特设心理情景剧的表演环节，同学们依据所创设的三个日常师生共处情景，自由发挥，积极上台进行情景剧《假如我是老师》的表演。

　 通过师生之间日常场景的演绎，帮助同学们关注与老师的相处细节，学会换位思考，体谅老师。

　　同学们的情景剧表演令人捧腹大笑，活跃了课堂气氛，也帮助台下同学们感受老师的辛苦与不容易。

　 情景剧表演结束后，同学们就假如我们一直站在老师的对立面，会怎么样？假若我们设身处地地为老师着想，体谅老师，又会如何分享自己的想法。

　　有时候我们会觉得老师处事不公，对我们不够宽容，不够耐心，不够有爱心，不够体谅等等。然而，在尝试当一回老师之后，是否体会到老师也是普通的人，也有自己的喜怒哀乐、爱好厌恶。我们在与老师相处时，是不是也应该学会换位思考，体谅老师的不容易呢？

　　通过以下案例探讨，帮助同学们树立师生沟通意识，不采取极端错误的方式去解决与老师的矛盾，认清沟通消除隔阂和误会最好的方式。我们要把对老师的误解、愤懑及时说出来，让老师知道我们的真实想法，与老师建立融洽、和谐的沟通桥梁。

　　就如何与老师保持良好的关系，班主任给同学们以下几点建议。

　　本次班会特设访问班主任的环节，帮助学生更加了解老师，走近老师，拉近彼此的心灵距离。

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，教师的默默辛劳成就了你的锦绣前程。望同学们在茫茫学海中，尊师重道，做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。

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