梦想之旅养成教育及心灵成长源动力训练课程

 星月菩提

<h3> </h3> <h1>什么是梦想之旅养成教育及心灵成长源动力训练课程？</h1><h3> 梦想之旅养成教育及心灵成长源动力训练课程是以帮助学生筑梦、圆梦为目标，以激发学生浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲、发现和尝试的能力、科学的探索精神、现实的目标与规划、付诸行动的习惯和坚持、改善亲子关系为核心，以习惯养成、心灵成长、源动力激发为终极结果的实训课程。 课程通过科学实验探索、模拟情景演绎、心理冥想训练、活动亲历体验、能量朗读、演讲技能训练等形式使学生从内心深刻感知感悟，从而实现“我要改变”的自觉改变行为。 课程通过科学实验探索、模拟情景演绎、心理冥想训练、活动亲历体验、能量朗读、演讲技能训练等形式使学生从内心深刻感知感悟，从而实现“我要改变”的自觉改变行为。</h3> <h3>　　“创造向未来”2018开学第一课主旋律。 </h3><h3> “梦想、奋斗、探索、未来”2018开学第一课关键词。 这是新时代青少年奋进的方向，这是新时代赋予青少年前行的目标也是动力，这更是科技新时代青少年奋斗的重点。 人因为梦想而努力奋斗，在奋斗中不断的去探索，从而赢得美好的未来，看来逻辑很通，似乎没有什么毛病。 但对于青少年来说，对于七八岁的孩子来说，梦想是做梦吗？是想象还是空谈？奋斗、探索的动力有从何而来？科技新时代未来之路真的他（她）们看懂了？ 这一切在我们看来，梦想是需要有好奇心和兴趣的支撑，圆梦是需要筑梦的，圆梦是需要把大梦想转化成当下脚踏实地的小目标来实现的。奋斗是需要有源动力的，源动力是需要建立在强烈的求知欲基础之上，并通过行动习惯和坚持来实现的。探索是需要有尝试和发现能力的。所以说“好奇心、兴趣、求知欲、目标、规划、习惯、坚持、尝试、发现、源动力”才是“梦想、奋斗、探索、未来”的核心，才是我们教育参与者、同行者、陪伴者着眼点，才是我们奋斗的方向。 基于此，梦想之旅筑梦源动力实操课程应势而生，更是我们教育者的探索精神和使命。孩子的成长是需要参与、同行和有效陪伴，我们需要做筑梦人，我们需要做探索的指引者。</h3> <h1>创造精神 梦想的崛起 探索的力量 奋斗的重要 未来的美好 感悟科学创造的魅力和重要意义 鼓励中小学积极培养动手实践能力 提升科学素养培育创新精神</h1> <h1>父母同行：改善亲子关系，助力习惯养成，呐喊助威，一路坚持； </h1><h1>科学实验：抓好奇心，培兴趣，感知知识的力量，激发求知欲； 冥想训练：心育，静心养性，走出浮躁的怪圈； 亲历体验：感受方向、目标、梦想的力量； 动手操作：感受尝试、发现、探索的硕果； 能量演讲：锤炼自信心态，掌握演讲技能。 能量朗读：积蓄孩子强大内心能量，坚定信念，相信自己。</h1> <h1></h1><h1>学习态度更为端正 学习兴趣更为浓厚 学习动力更为充足 学习目标更为明确 学习心态更为沉稳 学习习惯更为规范 学习耐力更为持久</h1><h1>亲子关系更为和谐</h1>