<h3> 为切实加强对课堂教学研究与指导,不断拓宽课堂教学有效性的研究途径,积极营造教师专业化成长的教学环境,以此达到提升教育质量的目标,根据青州市西苑学区工作安排,2018年9月11日至9月14日,西苑小学、团结小学开展了课堂教学“同课异构”交流研讨活动。</h3> <h3> 六年级语文《詹天佑》,执教的两位老师都注重在充分阅读的基础上,引导学生抓住具体事例,结合重点的词句,感知人物形象,体会文章的思想感情。同样的课程绽放不同的精彩,刁老师注重方法指导,赵老师则更注重引导学生的自主探究学习。</h3> <h3> 四年级数学《近似数》,两位老师分别以自己不同的视角剖析教材与学生,设计了不同的教学活动,但都抓住核心“运用四舍五入进行估算”,以贴近学生实际的生活背景引导学生,展示了两节别开生面而又异曲同工的好课。</h3> <h3> 五年级英语《We bought ice cream》,通过两节课的学习,学生在老师创设的情境当中,进入充满趣味的英语课堂。老师到位的朗读指导、全面的思维脉络、自然亲切的授课风格,给学生营造了良好的英语语言环境,学生们在课堂上充满自信、充满能量。 </h3> <h3> 听课教师,听得认真,记得仔细。</h3> <h3> 示范引领是方向,同课异构是创新,点评交流才是进步的目标。每一天活动结束后,老师们都相聚在一起,讨论交流、共同点评、认真记录、积极思考、坦诚交流、有效的总结,对比两校课堂寻找差距,让课堂教学同课异构交流研讨活动真正落到实处。</h3> <h3> 本次活动加强了教师队伍建设,提升了教师个人素质能力,从“同课异构”入手,进一步深化了课堂教学改革,提升了对新课改的认识,对全面提升教学质量起到积极的推动作用。</h3> <h3> 学区工作的开展,对于学生、教师乃至于学校管理者都是优势互补、资源共享、共谋发展的一个新的起点。有对教育事业共同的热爱和担当,有大家的共同关注和大力支持, 相信两校在共享知识、共享理想、共享情趣道路上,定能共同书写出西苑学区教育的精美华章!</h3>