评课当务实

王小娴

<h3>  上好一节课是享受,是功德;评好一节课是引路,更是摆渡。评课者须睁大自己的双眼,把好被评课的脉搏,摇好自己评课的桨,摆渡讲课人到达成功的彼岸。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 兰校长倡导务实评课理念</h3> <h3>  评课之第一要诀为实。</h3><h3> 实者,实事求是,不虚美,不隐恶。否则,睁着眼睛说瞎话,违背公开课组织评课的初心,有害无意。</h3> <h3> 兰校长评课 “我就说一点 ”</h3> <h3> 实事求是的前提是认真听课,对一节课听课做到“胸中有沟壑 ”,才能评课做到“口中有乾坤”。 </h3> <h3> 上课者纵横捭阖</h3> <h3> 听课者聚精会神</h3> <h3> 凌厉评课 大家表情亮了</h3> <h3> 没有针对性的评课,也是浪费时间。家常评课,是准确指出被评者教学中的优劣,长处自然要发扬光大,提出一二大家共勉是极好的,但通常情况绝大多数人的绝大多数课都是成功的,优点多多,鉴于精益求精的初衷,和教师时间的极端宝贵,评课者理应多提讲课者可以改进的缺点,并且开出救治的良方,是极好极好的。但评课者切忌发表自己的“研究生论文”,高谈阔论,高深莫测 ,实际脱离此情此状;更忌漫无边际,痴人说梦似的喋喋不休——大家的时间伤不起,耐心也在急躁的抗议。言简意赅,言简意赅,言简意赅!</h3> <h3> 老何麻辣评 句句都是手术刀</h3> <h3>  张校神补刀 “有这么几点该注意哈”</h3> <h3> 务实评课不是不要人情,对老司机的一针见血和对新手上路的委婉鼓励,也是务实的表现,就是从实际出发。</h3> <h3>面对有争议的问题 大家陷于沉思</h3> <h3> 务实评课的风在东顺初中猛烈刮起,带走浮华,留下真纯。带着发展的眼光和治病救人良好意愿本真评课,言为心声,并对热点问题呈现争鸣态势,真真正正的好。鄙人作为老司机,公开课《精神的三间小屋》自以为无懈可击,却还是遭遇同仁们火金睛式的针砭,一次又一次躺枪,但当我捧着大家开出的良方抓药治愈后 ,发现自己已在修行的道路上迈出了一大步。</h3>