在课改中成长 在反思中提升

云中漫步

　　金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，在这样一个美好的早晨我们迎来了风趣幽默、睿智谦和的夏书芳老师，夏老师带领我们一起探课改成长之路，寻教育智慧之果 。夏老师从课改的发展历程与发展中的困难，以及发展的最终目的、成为名师的必备素养等方面，循循善诱。听了夏老师的教导，令人醍醐灌顶，真情感动夏老师矢志不渝的教育情怀，感谢夏老师真知灼见的智慧分享，为我们的专业成长抛砖引玉，指点迷津！

　　培训开始，夏老师先让学员们齐读“学习者宣言”接着又让学员们用“此起彼伏”式朗读“高效课堂誓约”。在夏老师的带动下，学员们学习的热情空前高涨!

　　通过学习我们知道了高效课堂的本真是：以学定教； 先学后教；多学精教 ； 以教助学； 教学合一； 以学论教。

　　传统课堂：满堂灌、注入式、一言堂、独角戏（教）

课改的历程：1.0版课改——改结构（洋思）    2.0版课改——改关系(杜郎口)     3.0版课改——改学习      4.0版课改——育素养    5.0版课改——建文化

　　在课改的路上遇到了太多的困难:观念——明白容易转变难；学生——捆绑容易解放难；目标——确定容易分层难；知识——习题容易问题难；学案——编写容易价值难；小组——建立容易建设难；合作——热闹容易实效难；展示——分享容易暴露难；练习——出题容易全对难；评价——考核容易促进难；模式——套着容易创生难；文化——说着容易做着难；……课改真的非常难，搞得我们比较烦！

学员们积极学习，认真记笔记！

　　怎样才能成为“名师”?怎样才能提高教学质量?夏老师为我们支了“36招”，招招实用。

　　任何一个成才者的道路都是自己开辟出来的，只有真正发现了自己，才开始走上了成功之路。成为名师的路并不复杂，只有我们志存高远，脚踏实地，不断学习，不断反思，不断研究，不断创新，才成更快的成长为名师。

　　下午的培训依然精彩。别开生面的开场又引起了阵阵掌声，一轮游戏结束又开始了共读------《给青年教师的20条建议》，在共读中我们体会到要做就做一名高价值的教师（成长型：青涩教师---合格教师---骨干教师---名优教师---教育教学专家---教育家[自强不息 追求卓越]）。

　　“有理想信念的教师，有扎实学识的教师，有道德情操的教师，有仁爱之心的教师”向“四有”好教师标准靠拢！

　　看！我们的笔记记得多认真！

　　希望所有有志于教育事业的教师，都能早日成为学生心目中的“名师”，让我们一起用生命、心灵、智慧来经营我们所选择和钟爱的教育人生。