扬帆起航正当时——章贡区小学语文三年级新教材培训

芬芳馥郁

　　2018年9月11日，在赣州市文清实验学校举行了“章贡区小学语文三年级新教材培训”活动，参加此次培训的有章贡区各校的三年级语文老师和高段的备课组长。

　　培训前，章贡区语文教研员朱芳老师亲切地与老师们互动，带着大家一起唱感恩歌，做感恩操，会场气氛轻松而愉悦。

　　在阵阵掌声中，朱老师为我们做了题为《读懂教材 用好教材》的讲座，使老师们明确了语文教学的目的就是用课文教阅读、教写作、教思维、教人心，要学会读懂教材，关注新教材内容上的“三个加强”以及在工具性上的“五点改进”。
朱老师提出所有教师都应找准教学的起点，因为部编版小学语文教科书的语文要素基本遵循着由易到难、螺旋上升的梯度发展序列，稳步促进学生语文素养的提升。同时朱老师以低年级所学的知识点为例，提出了有针对性的教学建议。

　　随后，铁路小学的吴艳老师以精读课文为例，解读了精读课文的编排功能、教什么以及怎么教，引导老师们在教学中要关注整体，明确方向，同时要聚焦目标，精读精炼，培养学生“读”的能力，“理解积累作用”的能力和谋篇布局以及关注文章整体的能力。不仅要让学生习得方法，一课一得，更要让学生学会运用方法进行拓展延伸，即“1+X模式”。

　　厚德路小学的黎春燕老师，以精读课文和略读课文的比较，新老教材略读课文的比较这两种方式，让老师们明白略读课文教什么、怎么教，提醒老师们在教的过程中，要遵循自主原则、整体关联和简约性原则，掌握方法迁移式、问题牵引式和比较阅读式的教学策略，做到工具性和人文性的统一。

　　水尝无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击而发灵光。参加培训的老师们在心灵激荡间，在思维碰撞中积极地参与互动，提出自己的思考与具体做法。

　　厚德外国语学校的周立平老师为我们带来了题为《统编小学语文教科书阅读策略单元的教材解析和教学建议》的讲座。他以课堂实录和教案为例，为我们一一列举阅读策略的价值、框架结构及内容解析，提出的阅读策略单元教学建议非常符合教学实际，对我们引导学生多读书，读好书，读整本的书有很大帮助！

　　如何用好语文园地，努力提升学生语文素养呢?滨江二小的黄为民老师为我们详细地介绍了语文园地所承载的功能，罗列三年级上册语文园地知识清单，就如何上好语文园地提出了许多宝贵的建议。

　　阳明小学的杨恋虹老师则以“三年级上册口语交际内容解析及教学建议”为主题，介绍了三年级上册口语交际的内容、教学目标，也为老师们的教学指明了方向。

　　众所周知，三年级是习作的启蒙阶段，习作与一二年级的写话相比又有了更大的难度和更高的要求。大公路一小的唐俊老师在培训过程中告知要让孩子乐于观察，乐于书面表达，增强习作自信才是最重要的，在这过程中能运用积累的词语则更佳。

　　老师们一边聆听讲座，一边认真地做着笔记，尽情地享受着这来之不易的精神盛宴。正所谓"师者，传道授业解惑也"，要做到这一点，我们就要坚持思考和学习，不断转变教育观念，更新知识储备，做一名终身学习型的教师。

　　此次培训，既有理论性的教材解析，又有非常详细的课例指导，让老师对三年级新教材的每个课型都有了非常清晰的认识，引发了老师们的深度思考。新教材的使用对我们小学语文教学提出了新要求，新挑战，但只要我们用好教材，发展学生，完善自己，谁都可以创造一个属于自己缤纷的小语世界。让我们一同走在行知路上，放飞自己的梦想，也放飞孩子的梦想！