<h3> 为了让教育部文件《严禁幼儿园小学化》在德群幼儿园落地。我们有幸邀请到了弋阳县特级教师、吴敏幼教工作室主持人、第一幼儿园任教的吴敏老师来我园授课，带领我们学习幼儿园的一日流程。</h3><h3> 怎样做才能够脱离传统的灌输知识小学化模式，改变从活动开始。<br></h3> <h3> 区域活动是在幼教工作实践中提炼形成的一种新的教育模式和新的教育理念，与教育教学活动罐输式的传统教育模式相比较，它内容丰富，形式多样。区域活动，是按幼儿成长规律设置的最科学的教育活动。教学经验表明，通过科学设计，合理安排，符合幼儿年龄兴趣爱好和发展水平情况的区域活动，可以让孩子们在宽松愉悦的学习环境中体验操作和交往的热情，积极主动的发现探索和表现，全面促进幼儿身体健康成长。区域活动的重要性：一，促进幼儿主动活动，主动学习。二，促进幼儿的自主选择，专注快乐的。三，促进幼儿的互相交流，发展语言和交际能力。四，促进幼儿的持续探索，培养幼儿的好奇心，求知欲和最初的创造意识。 </h3><h3> 在学习布置区域时，吴老师细心耐心，开阔了我们的眼界，拓展了我们的思维。<br></h3> <h3> 孩子们每天进入教室第一件事就是签到，孩子们可以按照提示板上今天的开放区域，选择自己喜欢的区域进行游戏。在进行区角活动前，先看区域规则，通过学习和遵守区域规则，将纪律和规则内化成习惯，从而发展社会适应力。<br></h3> <h3>户外活动对于孩子们来说是自由、放松的时刻，他们可以在这段时间里遵守老师的约定，尽情交谈、尽情玩耍。良好的常规引导无处不在！<br></h3> <h3>吴敏强调区域课程的重要性，她耐心的示范指导，使我园的老师区域课程，最快做到了整合完善，是她的专业和爱心引导我园在执行国家文件不准幼儿园小学化中，起了带头领头羊的作用。感谢教育局安排的全释区域课程的培训，做放眼世界的教育，感谢第一幼儿园冯园长的大力支持！感谢特级老师吴敏熬夜工作，全新、丰富、完美的区域课程，为我园走向品牌拉近距离！</h3>