新教师入职 专家为你支招

柴继志（山水人家）

　　新学期开始了，在新生入学的同时，一批刚踏出校门的新教师们也将走上三尺讲台，开启自己的执教生涯。 俗话说，良好的开端是成功的一半。由此可见，开学第一课至关重要。而如何上好开学第一课，则成了很多新教师的烦恼。

今天为大家带来了贴心“指南”，看这些名师为你支招，如何与学生相处，如何管理班级……满满都是干货，相信总有一招能帮到你。而对于老教师们的新学期，这些干货也同样适用。

新入职教师：老师，其实没有那么简单

李镇西

“老师不再是绝对的权威”

据长城网报道，刚刚研究生毕业的苏玉普学的是师范专业，成为一名老师是她心中的梦想。在苏玉普之前的印象中，老师的形象就是威严、高大、不可置疑的，所以，她一直认为当老师很简单，只要自己把书本的东西给学生讲出来，让学生能够明白就可以了。
但是，当真正成为一名老师之后，她才发现，要想成为一名优秀的教师，其实并没有想象中那样简单。“现在新课改啦，就是课堂以学生为主，学生自主学习，体现学生的主体性，教师不再是绝对的权威。”原来固有的观念被参加工作后的实践打破。

“授课不能局限于课本知识”

“现在的信息来源非常广泛，很多问题其实不用老师解答，学生自己在网上可以找到答案。”苏玉普说。如今的老师需要给学生讲解的已经不能局限于课本知识，还要引导学生自己去探讨问题，发现问题，最终在解决问题中得到提升。

这一点可愁坏了这位年轻的老师，刚开始讲课的时候，原本备好的课总会被学生突然提出的问题中断，“有时候他们提的问题我都不知道怎么回答，我也不知道答案是什么，有时候课就上不下去了，特别希望快点下课。”苏玉普苦笑着说。

新教师如何少走弯路？

很多新老师困惑于如何上好第一堂课，如何给学生留下良好的第一印象，喜妹今天为大家带来了贴心锦囊，新教师学会这“四步走”，让你的职业生涯少走弯路。

第一步、对自己的工作有清醒认识

1、珍惜自己的第一份工作，熬过工作适应期，在“熬”中成熟、成长；

2、顺利实现角色转换，尽快适应学校工作节拍，恰当定位工作预期；

3、工作成绩不仅与自己在大学所学学科、成绩关系有关，当教师后在岗位上所学的内容更有效，注意理论与实践相结合；

4、正确处理与学生的关系，不要受“砖家”误导，跟学生要保持适当距离；

5、批评、指责、讽刺、辱骂、关禁闭以及身体虐待，这些行为永远不要做，因为那是职业的耻辱，要记住处理违纪学生一定要用最小代价换取最大教育效益；

6、从来不将孩子的不当行为看作是“错误”，那只是他们生活“资历”太浅，还不足以知道应该怎么做。教师的任务是不断地帮助他，直到他学会为止。

第二步、明确教师工作的要求

1、规定时间内，按规定要求完成规定的事；

2、一次把事情做（说）到位，重复、返工、补救要付出沉重的代价；

3、你没权利也没能力评价孩子的未来，一切皆有可能；

4、公共场所要传递正能量，不要让自己一时的负面情绪影响他人心情，尤其是班级孩子的状态；

5、每个孩子都是一种珍贵存在，不言弃、不抛弃每一个学生，润泽中等生、关爱潜能生、心育优等生；

6、工具决定速度，路径决定效率，短板决定发展高度，细节决定成败。

第三步、逐渐懂得如何做好教学工作

1、先能管住课堂纪律，再谈教学方法；

2、对课堂规则、作业要求做不到不要说，说到就要执行到位；

3、教学成绩，三分在讲（课堂），七分在练习与考试；

4、只讲不练、多讲少练、少讲多练、精讲巧练，教学效果依次递增；

5、教师要先做题、选好题（下题海），再让学生以少胜多巧练。

第四步、掌握班级管理方法

1、教师要格外关注一学期教学的首尾效应一一开学班级第一课(教学第一课)及期末结束的最后一课；

2、新学期开学排座位有学问，同样中途换座位也有学问。如果学生因课堂行为问题需要换座位时，请努力选择一个既不伤害学生自尊，又能让你维持良好课堂纪律的方法，来巧妙地安排学生座位；

3、三个调查问卷一个也不能少。学期初为了了解学生兴趣爱好、个性特长、家庭教育状况等学情调查问卷；期中问卷征求学生对班级管理、自己教学的真实想法、方法、建议；期末让学生给自己一个鉴定评价；

4、我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了，课程才能生成，也正是在出错和改错的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的。因此，学生在学习过程中出现的各种错误是很有价值的教学资源。我们在教学中不仅要宽待错误，更要善于利用错误，让错误发挥最大的功效；

5、在处理学生问题时千万不要凭想当然，凭印象，而要学会倾听。耐心倾听学生申述，否则会误解、冤枉学生；

6、关注、鼓励学生发掘自己的好品质，永远支持你的学生，努力为你的学生欢呼，不时给学生一点小小“款待”，经常和家长分享你的骄傲；

7、课堂上不要轻易被你的学生激怒，不要让学生知道你在生气，尽量让你课堂的声音平静下来；

8、不要死死盯住学生缺点、违纪行为，要把教师悬挂的违纪行为记录簿换成时时捕捉学生好行的观美、寻美、学美、颂美记录簿。

新教师入职紧张、老教师开学焦虑？别怕！

大多数教师第一次走上讲台，面对台下学生时，都会紧张、害怕，担心难以适应新的工作；而有些老教师在渡过一个漫长的假期后，临近开学也会出现焦虑状态。
各位老师们，快来听听这些名师的建议，把好开学第一关。

抓住机会 不怕失败

没有苦中苦，哪来甜中甜？青年教师只有经过磨练、经过失败、经历风雨，才能走向成熟。不怕工作失误，不怕做事失败，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起来。
“坐而论道不如起而行”。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“机会”。机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言。也许，你正为失去一个机会而懊恼、埋怨的时候，机会却被你的同事给抓住了。作为青年教师，要创造机会、争取机会、千方百计地抓住机会，别让它丢失。

和学生“约法三章”

面对低年级的儿童，一定要给他们立规矩，就要和学生约法三章——上课应该怎样做，不能怎样做，违反了，老师要怎样处分等。不要指责，更不能挖苦，特别是高年级的孩子，他们会知道老师这样做、这样说的意思。这叫给他们个“下马威”，也叫“杀鸡给猴看”——这样说有些不好听，我表达的只是我们的目的。不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地走进教室。否则，你很难把课上下去。

把握好教态注重常规环节

重庆师范大学教师 冉亚辉

教师是课堂的焦点，一个不熟悉讲台活动的人，在几十双眼睛的注视下难免会产生慌乱，这是新教师走上工作岗位后的首要障碍。由此会产生语速过快、声音过低的通病，这个问题可以在实践中慢慢通过自我控制得以改变，慢慢变得自信和干练，同时能够有效控制课堂走向和学生学习状态。

新教师一要请教有经验的老教师，减少自己摸索的时间，二要多与学生接触和交流，了解学生的基础和接受水平及特点，以利于调整自己的教学，三要仔细深入研读课程标准、教科书及相关辅导用书，弄清楚教学重点和规律，以突破教学难点。
需要注意的是，死盯着教材教案，不能脱稿授课也是新教师的大忌。新教师需要逐步养成脱稿授课的习惯，讲课时眼睛要持续扫视全体学生。另外，还要做到板书快速合理，课堂中保持理性和冷静。

与家长交往把握“五要”

1.要自信。要表现出自己对学生非常了解的信心，在家长面前，切忌漫无边际、信口开河，前后矛盾或模棱两可的言论。
2.要主动。了解到学生异常情况后，要主动与家长联系，避免教育环节中的失误。家访的主动性，能使家长感受到教师对其子女的关心，增强其配合教育学生的积极性。
3.要倾听。不能对学生在家庭生活中的表现不闻不问，当家长说起时也心不在焉，仿佛在家就是家长的事，与己无关。要认真听取家长的反映，必要时还需要做点笔记。
4.要虚心。当家长向教师提出意见和建议时，要反省自己，如果是正确的就虚心请教，为我所用，即使对方说得没有道理，也要心平气和地听，再用事实和理论来证明或解释自己的做法，切不可以认为自己的想法就是真理。
5.要冷静。绝大多数家长是通情达理的、尊重教师工作的，但也有个别家长不讲道理。因此，遇事要冷静，不要口吐狂言，不该讲的话不讲，切记你是一名教师。

　　新学期，对于新教师来说是一种挑战，对于老教师也同样是一个难题。新教师需要思考如何才能让学生对自己“一见钟情”，老教师则应该考虑“老菜式”如何做出“新滋味”。

对于缓解新教师的入职紧张、老教师的开学焦虑大有益处。

文章来源
长城网《新入职教师：老师，其实没有那么简单》
中国教育新闻网《新教师入职，专家来支招》

图片来源

部分图片来于网络，洪山口美景，感谢原摄影师。