教学随想

董影

文字

孩子

班级

写透

他们

共鸣

这个

喜欢

我们

一旦

（一）
今天是我新学期六年级的第一节课，六年一班的自习课，这个班级有26名学生，是我们学校的毕业班，26张熟悉的面孔在我面前跳跃，我熟悉这个班级的每一个学生，之前有幸带过这个班级的语文课、数学课……和这些孩子们结下了一份深厚的情谊，来到这个班级我就有一种无以言说的亲切感。
因为是最后一节课，我知道孩子们都一定有一些作业，所以我把时间给了孩子们，看见他们认真、专注的学习，我真的很欣慰，这就是一个学子应有的状态，用最美的时光，做最有意义的事情。我想多年以后他们一定会感谢今天这个勤奋的自己。

　　期间，一个孩子问我“有没有看昨天晚上的开学第一课”，孩子们都争相着把他们看到的讲给我听，我知道他们都想把最深的感受分享给我。
我喜欢这些纯真的孩子，我喜欢这些可爱的孩子，我更喜欢这些懂事的孩子。六一的孩子们，老师爱你们。你们要努力呦，要做最优秀的自己，好吗？
2018年9月2日17时

（二）
临近下课的5分钟，我把我的心情读给孩子们听，他们很喜悦、很兴奋也很震撼。我深知这是我和孩子们之间的共鸣。 在他们写作业，我和他们静谧的相处，读他们的时候，这份共鸣就产生了，所以我决定用文字记录下这一刻。

　　因为我知道：文字，像生活，写透了我们的心情，写透了我们的心灵，写透了我们的心境；文字，就是生活中的点点滴滴，就是一种明媚的忧伤。没有文字，心何以为家；没有文字，世界的色彩都没有安身之所；没有文字，生活的五味杂陈何以真实的呈现在我们心中。文字，是心灵的花朵，一旦开放，便永不凋零；文字，是一生的依托，一旦酷爱，便永不分离；文字，伴着风尘走过岁月的芬芳，一旦染上，便一路馨香！
2018年9月3日晨