<h3>备好课是上好课的前提，是提高教学质量的有效保证，只有进行有效的备课，我们才能顺利开展教学工作。为了促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，使教师之间取长补短，梁山县第一实验小学四年级语文组于2018年9月12日在四年级办公室定期进行2018—2019年度第一学期教育教学模式探讨和本学期教学任务安排分析会。四年级全体语文老师参加。</h3> <h3>集体备课的目的就是为了深入研究教材，在新老教师的交流碰撞中获得教学的智慧。周老师先讲了讲教学的重难点，在疑难处或有争议的地方和大家一起斟酌交流。<br></h3> <h3>王玉红老师和周莹玲老师在积极交流自己的教学思路、讲法，争取呈现出最优化的课堂。<br></h3> <h3>我们先听取了主备人周老师的有关学情、教材、教法等方面的分析，然后共同讨论，共同研究出每一刻时的教学重点难点，突出重点与难点的方法。<br></h3> <h3>王玉红组长对今后的教学任务进行了细致安排，批改作业要求和书写要求进步一做了规范讲解。做到了“六统一”：要统一进度；统一目标；统一重难点；统一每一节课授课的共性内容;统一作业(课堂练习生字和课后作业,作业难度分三个层次);统一单元检测试题。</h3> <h3>老师们在认真记录教学要求。</h3> “集思广益，做最优化课堂”是我们四年级语文组教研形式的要求。全体语文老师团结协作，真实抓干，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的有计划有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。<br><h3><br></h3>