<h1><b> 各位家长好：咱们小学六年分为三个阶段，一二年级为小学低段，三四年级为小学中段，五六年级为小学高段。低段的知识简单，好学易懂，只要记住了，写会了，考个高分没问题；高段孩子们又大了，也有了低段和中段的基础，方法掌握了，思维也开阔了，读的书也多了，学起来也就很容易；那么就只有这个中段，中段🀄️三年级是最关键的一年，为什么呢？一是学习容量加深，二是学习难度加大，三那么就容易拉开学生之间的差距，所以我们把三年级叫做特殊的三年级。新书发下去快两个星期了，估计有的家长也发现了，三年的书和以往年级的不一样，新教材有了很多的变化，古诗多了，八个单元还分为六个普通单元，两个特殊单元，加入了文言文，钢笔字的学习。</b></h1> <h1><b> 就从目录上来说，三年级的课程比较系统，分为八个单元，每个单元都有主题，这个单元的课文都是围绕同一个主题展开。</b></h1> <h1><b> 每个主题就呈现在每个单元前的一页，我们叫它单元导语，这个单元导语的作用就是：告诉孩子们这一单元都是围绕同一个主题来展开，而且还会告诉孩子学习这个单元的方法。</b></h1> <h1><b> 6个普通单元的内部结构，也就是说每个普通单元都是由这几部分组成的。</b></h1><h3><br></h3> <h1><b> 每个单元的课文又分为：精读课文和略读课文两种，精读课文需要老师的讲解，略读课文就需要孩子们在学习精读课文的基础上自己去读，有的家长又会问了，孩子们能自己读懂吗？那三年级就除了课内的阅读，还要加强加大课外阅读的量，这也就是我每天晚上让孩子们读20分钟的原因，希望家长们坚持督促孩子课外阅读。</b></h1> <h1><b> 写作是三年级的起步阶段，对于刚刚接触作文的三年级学生来说，由于缺乏对作文的了解，往往以为写作文是多么神秘，多么高深莫测的事情，并由此产生一种畏难情绪，背上思想的包袱；为了让孩子们消除畏难情绪，放下包袱，那么<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">阅读就是写作的基础，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">要养成良好的读书习惯。</span>认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默写出来，把好的章节、段落摘抄下来。也是给孩子们以后<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">作文打下良好的基础。三年级作文基本步骤：</span></b></h1> <h1><b> 这是这学期的单元习作内容及目标要求。</b></h1> <h1><b> 由于三年级的特殊，有些孩子在一二年级能考高分，到了三年级就考不好了，导致考不好的原因不是老师的问题，也不是孩子的问题，而是在二年级升三年级的特殊时期没有衔接好。所以我利用将近两个星期的时间才讲3课，就是为了让孩子们有一个适应的过程，边适应边放慢速度讲方法，只要把第一单元的模式掌握了，剩下的单元也就轻松了。所以希望各位家长配合，不要觉得孩子怎么什么也不会，不是不会，是他适应的过程长。</b></h1> <h1><b> 课文预习的步骤，今天我边带着他们复习怎么学习课文的，边让孩子们抄到了语文书的最前面，以后一说预习几课，孩子们就知道该干嘛，家长们协助他们。</b></h1> <h1><b> 陪伴孩子是一个漫长而又难熬的过程，站在孩子的角度去看问题，就能静下心来。建议家长们读一读《牵一只蜗牛去散步》。</b></h1> <h1><b> 上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬......</b></h1><h1><b> 真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊，为什么？”天上一片安静。“唉，也许上帝抓蜗牛去了！”好吧，松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。</b></h1> <h3></h3><h1><b> 文中所说的，不正如我们教育孩子一样吗？在教育过程中，我们有时候也会被孩子气疯，被孩子折腾的只想骂爹喊娘，恨不得把孩子塞回去或者送到哪里去。但更多时候，我们为了孩子，停下忙碌的奔波，慢下前进的脚步，不再像一头围着金钱围着名利旋转的毛驴，从孩子身上看到自己当年的那份纯真，找回已经渐渐迷失的自己，发现身边除了尔虞我诈，虚情假意，还有一群孩子，他们的眼光是率真的，他们的视角是独特的，他们的想象是奇妙的。和孩子一起，静静体味生活的滋味，倾听孩子内心的声音，在不知不觉中回归到生命中最初最美好的一面。</b></h1><h1><b> 但是，很多家长却认为，这只是一种奢望，一种只能想想而已的虚幻，生活的压力，抚育子女的大山压得自己不敢停下脚步，更无暇顾及身边的风景，在成人的世界里，如果不能给到孩子给到家人像样的生活，是无能的表现。必然要求自己付出更多精力和时间，付出的代价便是陪伴家人和孩子的时间越来越少。</b></h1> <h1><b> 在孩子教育中，不管是出于什么阶段，什么阶级，不管孩子是否优秀，作为家长，请多点耐心，多点时间陪伴孩子，让孩子感受家人的爱和温暖的同时，也从孩子的身上感受忙碌之外的那份愉悦和纯真，不要在忙碌中迷失了自己，任何事业上的成功都比不上教育孩子的失败，学会生活而不只是为了生存。牵着蜗牛去散步，其实，也是蜗牛带着我们在散步。</b></h1><h1><b> 孩子现在的状态我们一起改变，让自己耐着性子，像《牵着蜗牛去散步》一文中说的那样，体会别人无暇顾及的风景。</b></h1>