涞水县第二小学“精约课堂”课模培训

sunny

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　　当代的教育是是崭新的教育，随着课改的推进教师观念转变迫在眉睫。课程改革最终是教师理念的改革,教师作为课改的执行者,决定着这场教育变革的成败。随着新课标的推行,我校要求教师调整自己的角色,改变传统的教育方式。教师要从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者,从“以教师为中心”到“以学生为中心”,提高学生的主体地位,为了实现这一目标我校经过三年的摸索和总结提出了“精约课堂”课堂教学模式。

9月1日我校组织老教师和新调入的教师一起对于“课模”进行了学习，并组织老师们分组备课，当场说课，从而使老教师们对“课模”有了更深的认识，新教师对自己的课堂教学有了方向，感觉自己的教学的设计有了依据。

培训在学校领导徐校长的讲话中拉开了帷幕，徐校长重申了我校的办学理念，同时也代表学校向新老教师提出了要求：新教师抓紧学习尽快融入“二小”这个积极进取，求知上进的“大家庭”，老教师要发扬“知无不言，言无不尽”“有求必应”的风格起好“带头”作用。

李校长就“精约课堂”之数学课堂教学模式给大家做了深入细致的讲解。

胡老师就“精约课堂”之语文课堂模式为大家做了示范性讲解。

培训中，教师们认真的做着笔记，仔细的聆听着“课模”的各环节的具体操作方法。

课模学习过后，针对课模学校组织老师们进行了实战性的“现场集备，说课活动”。老师们根据自己所教科目以年级组为单位，进行集体备课，备课中老师们热烈讨论，积极发言，认真倾听。老师们讨论中体会“课模”的各环节精要之处，发言中交流自己对“课模”各环节具体操作的理解，倾听中加深对“课模”的认识。

老师们在讨论中不停的参看教参，对照“课模”推敲课堂中各个教学环节的设定，以及各个环节的过度与衔接，从导入到新授，从草稿到教案每句话都是斟字酌句，精益求精，真可谓集“百家之长”。

分组备课中李校长对各组备课的进度密切关注，不断与备课教师讨论交流，帮大家解决备课中的困惑。

每组教师按照抽签顺序，由推举出的教师代表进行现场说课，说课教师结合ppt、视频、音频、卡片等不同的方式声情并茂，生动形象的把本组所备的课做了精彩展示。

聆听说课的教师们，对于“精约课堂”有了更为形象的认识，同时通过对比和反思对自己的课堂教学也有了新的认识。

通过此次培训使老师们对课改有了更深的认识，对我校提出的“精约课堂”有了更多的了解，也使老师们进一步意识到课堂是学生学习，教师教学的“主阵地”，要想守好这块“阵地”改变观念，提升理念是唯一的途径，而学校就是老师们自我更新，自我提升的“大后方”。这次培训不仅从很大程度上缩短了新老教师的融合期，而且为进一步提高我校的教学质量打下了良好的基础，更为我校教师指引了方向！