寻找孩子成长密码，分享孩子长大故事——2018年秋季教育工作随笔（ 4 ）

云文龙

　　春华秋实，天道酬勤，又是开学季，秋意浓浓，9月10日，这是个很温暖的日子，教师节，当天下午，很高兴和今年秋季一年级新生家长在一起谈心聊天，说孩子话教育。这是我任职以来，每年秋季和一年级家长的“教育约定”。今天的主题是《教育好孩子，料理好人生》。

孩子是父母一辈子的“作品”， 今天你给我一颗幼苗，明天我是否还你一颗大树？
叩问“教育”？教育的“割裂”学校是“育人场所”，但不是教育的“唯一”， 父母负责“生”，学校负责“教”？
“养育”，“生养”与“教育”，只生、只养而不教育，让教育“缺席”，让管理“缺位”。
我们经常说“难忘父母的养育之恩”，我们真的“养”、真的“育”“了吗？ 养不教，父之过；教不严，师之惰”。

　　叩问“教育”？育人，无处无在，如莫言的家教。
正如我们四小的校园文化构建理念“一训”【好习惯益终身】、“三风”【校风：教育无小事，细节定成败；教风：敬业、爱生、博学、善导；学风：乐学、善思、明礼、奋进】
一年有四季，人生同样四季，一年四季可以轮回，人生四季：春生、夏长、秋收、冬藏，人生没有彩排，每天都是“现场直播”。
“今天你陪我长大，明天我陪你到老”，这是人世间最温暖最朴实的“心语”。如何如何让“陪伴”更有“力量”。“世界那么大，我想去看看”，如果我们的孩子没有本事、没有能力，哪来“底气”去看看?
“儿行千里，常回家看看”，这是牵挂的“召唤”，更是“孝心”的“叮嘱”，这需要“孝心”的“接力”。

寻找孩子成长密码，分享孩子长大故事。为学生六年着想，对孩子一生负责。每一个孩子，都是上天赐给我们的“宝宝”；每一个生命美丽、独特，每一段旅程唯一、不可再来；每一天的教育与学习，都是现场直播。各有各美，独一无二，视角不同，解读不同。
实现并发现小学教育的价值，为孩子积蓄成长的力量，让孩子绽放生命的活力。
“目标是动力，关爱是基石，助孩子成长”这是我们的追求，也是社会和家庭共同的责任。

寻找孩子成长的密码，那是直通生命的“金钥匙”，共同关注和研究每个孩子在不可复制和不可再来的生命成长中的“独特性和唯一性”。
悟道——知道是别人的，悟到才是自己的。教育好自己的孩子，是你最重要的事业。家长好榜样，教师好模仿，学生好习惯。

　　教育，关注人的发展。教育中的“人”：学生、教师、家长。“起点”——首先应该关注“教师”的专业发展，不断提升教育“内功”与教学“招数”，课堂“本领”，看家“本领”本领。
“终点”——最终回归关注“学生”的发展，孩子们的进步。立德树人，培养关键能力。
“过程”——教育过程一定少不了“家长”的陪伴，因为育人是个漫长的过程，每个老师、每所学校都是每个孩子成长的“接力棒”，在“接力棒”的“接力赛”中，每一位孩子的家长都是自己孩子成长的“见证人”，也是孩子成长的“老师”。

　　良好的开端，成功的一半。我们要重视入学教育，让新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，帮助孩子们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，养成良好的学习、行为习惯。帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活。

　　“大人”做好“传帮带”。 1. 让学生在教师和家长创设的情境中感受到做一名小学生的自豪；2. 熟悉校园学习生活环境，初步了解学校的规章制度；3. 认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍； 4.通过常规学习，明确要做什么，为什么要这样做、怎样做，让学生在活动中树立学习的信心；5.入学教育规范，各班主任、科任老师、家长要根据实际要求渗透规范。

  队列训练。（1）每一位学生清楚自己所在的位置；（2）熟悉立正、向前看齐、向前看、稍息等口令；（3）上课、做早操、放学排队都要做到：静、齐、快。
  做到"三个一"：一个动作，一条直线，一声不响； (1)洗手区：告诉学生水龙头的正确使用方法，下课排队取水、洗手不拥挤； (2)认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，教师告知学生下课要记得及时上厕所； (3)认识老师的办公室及座位（有事找老师，报告允许方可进）(4)操场：告诉学生这里是我们做操、集会的地方； (5) 教室前后的走廊：在走廊里，要靠右侧轻声慢步行；走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序； (6)明确学生课间活动的范围；(7)教室：告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾，要放在垃圾桶里。

放学队伍：快 静 齐。班主任在队列前，一路上要及时纠正学生的行为：走路时看着前面同学，不要掉队，不要东张西望，不要讲话。 
学校大门口的环境：告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候？（强调等候纪律）再次强调安全（不中途离队。不奔跑，在规定地点等待家长）。

　　学习用品准备。老师应结合学科中的具体要求确定上课内容，告诉学生上课前要做些什么?强调一下学习用品的准备：铅笔；绘图橡皮，不要买花俏的；软垫板等；上课时要怎么做；回家后要如何复习、作业等等。培养学生在刚开学就要养成良好的学习、生活习惯。

课间纪律教育。（1）下课后，及时去厕所；（2）预备铃响后，应立即进入教室坐在自己的座位上，并将本节课所需的学习用品整齐地放在课桌角，静候老师上课。值日生在课前擦好黑板，保持讲台整洁；（3）课间做安全的游戏，不在教室、楼道内奔跑，上下楼不拥挤，注意安全；（4）没有经过同学的允许，不乱拿别人的学习用品，不乱摸教室里的电脑、投影仪等教学用具；（5）课间可以在哪些地方游戏、活动；（6）课间不扔沙子、石块等，不私自玩耍，不追逐打闹。

　　文明礼仪教育。1）早上进校门前，先与家长说再见，自己进校门，向值日老师、值日同学问好； 2）待人热情大方，会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；团结同学，不打架、不骂人，不说脏话、粗话； 3）听从教导，不任性，做人诚实，不说脏话，有错就改。4）讲究卫生，不随地吐痰、文明入厕，不在墙上乱涂乱画，纸屑垃圾等要扔进垃圾箱。自觉认真地做值日，并在课间经常自我检查，随时清理。5）爱护花草、树木，不攀折花草树木，爱护桌凳、宣传栏，门窗玻璃等公共财物，不破坏，爱惜学习用品，学会收拾整理；6）不带玩具、零食进校园，不到校外摊点购买不卫生食物。

　　安全教育。（1）遵守校园规则，不追逐打闹，不推撞；（2）不攀窗台、围栏、爬门、上树；（3）不乱接触电器开关，电线等；（4）活动有序，不争抢，不拥挤。
培养学生在刚开学就要养成良好的学习、生活习惯。1 . 穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；穿校服，运动鞋，保持一天精神好；2 . 课前（坐、立） 。会听铃声上下课，上下课的礼仪训练。每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。 3、上课（听、说、看、读、写）。听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。 
说：说话训练。⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。（说：普通话要坚持，小声议大声说，要发言先举手，一句一句讲清楚。）（说得好用眼神、微笑及语言如"你真棒"表扬，说不好，不取笑，有礼貌。） 
看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。 
读：书斜立，眼睛看，大声读。（训练：跟老师读，朗读，自己读，跟伙伴一起读。） 写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。（写错了，擦干净、不乱写乱画） 。
5、课间 ：上好厕所，好好休息。 6、课后：按时上学不迟到、爱护学习用品、认真完成作业，字迹工整、互助合作、参加活动守时，有事先请假、多读书；遵守交通规则，不横穿马路、放学不在学校逗留，按时回家。吃：先洗手，不挑食；睡：在家按时睡觉，早上按时起床。不贪睡，不迟到。

　　教育误区：“忙”、“不懂”。教育孩子的借口：（1）忙——睡不着；（2）盲——盲目；（3）茫——迷茫；（4）繁——繁杂；（5）烦——心烦；（6）凡——平平凡凡度一生，成就不了自己的理想。
教育孩子，好比我们一个人对工作与生活的态度，就像大海中一叶小舟，是选择漂流？还是摆渡？关键在于自我，只有学会摆渡生命，才让自己的生活有方向感，价值观总将悄悄改变人的行为。《你在孩子身上偷的懒，将来会加倍偿还》——最好的学区房，其实就是你家里的书房。《养育缺位——家校共育》自己孩子的一切交给学校、交给老师，是家长极其不负责任的表现。

　　于丹教授提到的“六一儿童教育”与“非常6 %20 1教育”。值得我们每一个家长深思。“六个大人供着一个孩子，那是宝塔尖上的孩子”，捧在手心里的“孩子”是长不大的。
关爱是基石，“关爱”不是“溺爱”，“有爱就会有教育”，爱是有“温度的”，爱同时需要“方法与策略”，“恰如其分的爱”与“恰到好处的爱”。
  “孩子还小，不懂事”。“这其实是个伪命题。”于丹认为，孩子小时候是最懂事的时候，因为小孩正是学规矩的时候。“一个四岁的小男孩，不管他在家打碎了一个水晶花瓶，还是踢碎了邻居家的窗户，只要他能出来说‘对不起，我错了’，没有大人会出来跟小孩子计较，都会挑着大拇指说小孩会道歉、真棒，但是如果我们家长袒护说‘他太小了，算了’。那么等到这人40岁，还是会一直推卸责任，不是怨天就是尤人？ 所以说一个人有没有承担能力，是从他四岁时候决定的、养成的。” 我们俗话不也是这样说“三岁看到老”。 教孩子从小学会独立承担责任。

　　最好的教育是“陪伴”——阅读；最好的教育是“陪伴”——活动；最好的教育是“陪伴”——沟通；最好的教育是“陪伴”——鼓励。
最幸福最温暖的画面是“陪伴”。人生四季：春生、夏长、秋收、冬藏。 “你陪我长大，我陪你变老”， 让这样暖心的画面更有力量，让每一个家庭更幸福。
孩子的优秀，浸透着父母的汗水。好父母都是学出来的。优秀的父母要用心，孩子的问题是父母问题的映射，好成绩不止靠老师，好沟通都是听出来的（倾听、理解、建议），父母的潜教育化进孩子血肉里。

　　听张文质谈家庭教育。人一生要断三次奶:孩子有一个不断的“断奶”的过程，这个很有意思： 第一次断奶：是断母亲的奶水；第二次断奶：是孩子独立的睡眠（3岁以前的孩子，睡觉前都需要父母充分的安抚）；第三次断奶：是母亲会比较长时间的离开孩子，一步一步地逐渐离开孩子的过程，最后走向孩子独立生活。
有态度、有温度、有深度的家庭教育。中国最需要教育的不是孩子，而是父母，尤其是爸爸！在中国家庭里，父亲在家庭教育里的角色错位，使得孩子朝着母性群体倾斜，这是中国隐藏的一个非常大的社会问题。
孩子成长“三元素”。现今中国家庭教育、孩子成长，有三个必备元素：奶、蜜和盐。以爱为营养的“奶”，给孩子充足的原动力；

甜“蜜”的情感支持，让孩子认识和体察“好的世界”；品格和智识的“盐”，将决定孩子未来的格局。而三元素中的“盐”，更多是来自父亲，父亲的角色在家庭教育非常重要。

　　重新认识母性之爱和父性之爱。母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。父亲和母亲给予孩子爱的方式应该是不同的，母爱是接纳和慈爱，父爱是平衡和责任，充分的母爱会让孩子的心灵更好地成长，适当的父爱有助于让孩子完成其社会化。其次，在孩子成长过程中存在一个规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。

　　孩子发展的关键期：都是现场“直播”。1、学习咀嚼关键期(6个月)。2、秩序规范关键期(2.5~6岁)。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”3、语言发展关键期(3~6岁)。4、想像力发展关键期(2~8岁)。5、文化敏感期(6~10岁)：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。6、黄金阅读期(8~14岁)：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。7、独立关键期(12~15岁)：这一段抓不好，孩子将永远长不大。

　　决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！——蔡元培。做父母与做教育。真爱真情真心做父母；用爱用情用心做教育，心静心细心宽品人生。

　　又是一年开学季，又遇孩子上学堂，正值教育信托中，我与家长有个约。感谢一年级家长的热情参与，给力点赞，你们的孩子，我们的学生，我们共同的未来。