D49从认为别人应该改变的逻辑，看到自身能够掌控之处

大道自然

非自愿之所以非自愿常常是因为他认为问题不是他的责任，反而坚持别人才是问题的成因，对于有这样观点的当事人，周围的人才会认为他们有推卸责任的不成熟，但是咨询师究竟要如何引导当事人负起改变之责呢？

首先可以先表示愿意理解当事人的逻辑思考，希望当事人多说，然后再了解他的想法，决定之后试着引导当事人思考：如果对方改了当事人的反应与之前有什么不同，当事人因对方的改变而改变时，对方又会有何不同？比如

你说是同事有问题，你们才会有冲突，如果同时改变了，你希望他变成什么样子你们就不会冲突了？

如果同事变成比较不找麻烦了，你又会如何反应？如何与他相处？

当你变得比较配合他的意见时，同事又会接着有什么反应？会跟以前有什么不同？

原来你们很看重对方，也会受到对方影响的，尤其你也可以影响他的行为哦，如果发生什么，你就有可能会愿意先改变？

其次咨询师还可以引导当事人思考，别人改变的可能性有多高，他是如何判断别人可能改变与否的？比如

你认为是爸妈的要求不合理，你猜猜看爸妈放弃让你继续升学的可能性有多高？

如果当事人认为别人是有可能会改变的，咨询师则试着引导当事人思考，自身需要做什么才能影响对方改变？因为对方往往并非来接受辅导者，如果当事人继续期待对方改变，其实是改变的决定权在对方手中，而对方往往不是当事人所能控制的。如此一来当事人的想法并不会成真，当事人容易继续失望，而情况继续维持一样，当别人难以改变时咨询师可问：

如果你的室友是不会改变的，而且在大学暂时你也不能换寝室时，那么你打算如何继续面对室友这样的行为呢？你要如何帮助自己度过这辛苦的几个月呢？

其实当别人改变的可能性是不高的，当事人就需要能"与问题共处"，咨询师因而可带领当事人思考如果别人或情况不可能改变时，应如何面对？如何承受？如何决定下一步？亦即，当别人现实不能改变时，当事人更需要看到自己在限制下所做的选择与决定，也需要学习在现实中跨出可执行的第一步。