<h1>转眼九月，暑意渐散。<br>最美便是，小巷遇雨，</h1><h1>一把纸伞，撑开一行诗；<br>最美便是，青瓦木窗，</h1><h1>秋风翻开一页书，</h1><h1>一壶茶，一盏灯，刚刚好……</h1> <h1> 9月11日，市中区第一个海量阅读工作室——南朔海量阅读工作室在济南市南上山街小学成立。本次活动邀请了山东省课程研究中心主任、齐鲁师范学院李红婷教授，《现代教育》杂志主编、山东省教科院黄海涛主任，市中区教研室教研员王璐老师，南上山教育集团理事长王红林校长莅临指导。</h1> <h1> 揭牌仪式上，首先展示了学生讲坛。由郝涛老师的学生汇报了自己在“诗语新说”课程中的收获。从古诗到诗人，从节日到节气，他们用内涵丰富的讲解，展示了海量阅读对学生人文素养的积淀。</h1> <h1> 接着，六位工作室成员以论坛的方式向与会教师分享了自己在海量阅读理念引领下的课程构建与实施。在市中区海量阅读研究团队的带领下，老师们找准个人发展点，精准地为学生设计阅读内容，通过丰厚的阅读为学生成长提供文化积淀。</h1> <h1> 论坛结束后，李红婷教授和王璐老师，同工作室带头人——南上山街小学的郝涛老师一起，进行了揭牌仪式，并向工作室成员颁发聘书。之后，郝涛老师就工作室的源起、愿景和具体规划进行了介绍。工作室名字取自章炳麟《文例杂论》中“审南朔者视北极”里的“南朔”一词，意为阅读为学生成长指明方向。 </h1> <h1> 授牌仪式结束后，与会的专家对工作室下一步的海量阅读研究进行指导。<br> 黄海涛主任从陶行知的教育理念谈起，针对工作室的建立，提出了“知行做研”四者合一工作路径，提倡构建教师的反省思维，扎实严谨的开展课题研究。</h1><h3></h3><h3><br></h3> <h1> 李红婷教授围绕“体制改革”“理念链接”“团队建设”“资源平台”四个方面，对工作室的工作方向进行了高位引领。让南朔工作室成为资源整合的平台，人才成长的高地，智慧聚集的高地。</h1> <h1> 王璐老师从打造品牌的角度提出了对工作室的期望：海量阅读与南上山的整合研究一脉相承，是南上山学科研究新的增长点。期盼南朔工作室的建立，在阅读推广工作中，成为学科示范校的一扇窗户，成为区域研究的一块品牌。</h1> <h1> 作为市中区第一个海量阅读研究工作室，“南朔”将进一步凝聚区域研究力量，推进专业研究，共享研究成果。同时，也会通过与专家对接，与资源对接，与课程对接，让工作室成为学术研究的中心、辐射带动的中心、师生成长的中心。</h1>