<h3> 9月6日，9月7日下午，为了学好新教材，用好新教材，县教科所对全县一、二、三年级的语文老师和道德与法治老师进行了统编版教材的培训。培训由澄江县教科所所长胡友芬主持。</h3> <h3> 老师们热情洋溢的培训动员讲话，要求参训教师顺应时代需要，学习新课改的新成果，悦纳新教材，读懂、用好新教材，将新理念、新方法落实到课堂教学中，真正服务广大学生。</h3> <h3> 凤山小学董丽萍老师为全体参训人员培训语文。董老师首先分析了低年级语文的教学现状，新教材对低年级学生阅读教学要求和教学建议：阅读前——启动学生的先备知识；阅读中——提取文本的重点和关键能引发学生共鸣的词句，生字、生词、生句在阅读中的融会贯通，学会从阅读中推论获取知识和能力；阅读后——回应文本，提升自我，让阅读沉淀下来。董老师分享了低年级对一整本书的阅读策略：从整本书着眼，细致欣赏；从细微处探究，深入了解；从分享阅读、点拨疑惑、捕捉文本信息、联系生活实际、插上想象的翅膀等策略提升学生的阅读能力。</h3> <h3> 董老师还分享了低年级写话教学策略：目标要明确，内容要有趣、过程要好玩，要引导学生清楚规范地表达。把握好写话评价的方法策略，新教材特别倡导两个理念：1、表扬不需要纳税，要表扬到孩子的心里去。2、少挑孩子的理，孩子有很强的言语自我修正能力。</h3> <h3> 凤山小学教师李丽琼培训了一二三年级道德与法治。</h3> <h3> 李老师首先从教材编写的背景和依据，回顾了品德与生活（社会）的课程性质、课程特征、课程目标。二是解读了《道德与法治》是一门小学课程体系中的综合课程。道德教育侧重培养有德性的人，更多的是从伦理学的角度来强调对人精神境界的提升。法治教育以公民的权利和义务相统一为基础，引导学生理解个体与国家、社会的关系和责任，更多的是从社会学的角度提升人们对法律的尊崇和信仰。它们彼此联系、相互促进，是一个完整的教育整体。三是分析了二、三年级上册教材总体特点，分享了教材的新观念和新思想。四是对教材使用提出建议：1、注意合理划分课时并确定每一课的课时目标。2、注意联系当地学生实际，灵活使用教材。3、要注重引导学生道德的自主建构。4、法治教育要注意准确性与适切性的统一：在对学生进行法治教育时，既要体现法治精神、理念、原则，力求法律知识的准确性又要充分考虑并体现学生的年龄特点，采用学生可以理解的语言，避免过于生硬和僵化，将“法言法语”转化为学生可接受的“童言童语”。要注意结合相关教育内容自然引出法律条文，让学生达到知法、尊法、用法。</h3> <h3> 这次部编语文、道德与法治教材的培训收效好，讲课教师依托文本，联系学生生活实际，联系自己的教学实际，解读文本，内容精心提炼，理论把握精准，讲解深入浅出，为培养学生语文素养、道德法治素养等核心素养提供了典范，为学生的全面发展、终生学习奠定了基础。相信澄江县新学年的教育教学工作会乘风破浪，再创佳绩。</h3>