<h3>在听蒋勋老师的人文经典系列，听到陶渊明的的《归去来兮辞》时，我心里暗暗想：这个还没有我中学老师讲的好啊。</h3><h3><br></h3><h3>我的中学是在新疆北疆的一个小镇上度过的，老师们的来历也跟小镇上的所有人一样传奇。</h3><h3><br></h3><h3>大约是年代久远的缘故，我竟然一时想不起老师的姓名。他是一个中等个头的中年男人，面皮微黑，有一点点龅牙，怎么看都是一个普通人。</h3><h3><br></h3><h3>但他一站在讲台上，整个人就神采飞扬起来了。他讲话带一点点口音，激动起来还会高声嚷嚷。</h3><h3><br></h3><h3>我还记得他在台上举着课本，微闭着双目，来回踱步，摇头晃脑地吟读着：归去来兮，田园将芜胡不归……</h3><h3><br></h3><h3>我一下子就喜欢上了这些文字，这些章节。当时只要求背诵某些段落，因为喜欢我就把整篇都背下来了，直到现在还能随口诹出几句来。</h3> <h3>还有一次是在上《荆轲刺秦王》。</h3><h3><br></h3><h3>他用悲壮的语调读出了：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……</h3><h3><br></h3><h3>我去查了一下《荆轲刺秦王》的原文，发现自己可以非常流利地默诵下来，而且，每一句都极有画面感，仿佛老师几十年前的讲解声音还历历在耳畔。</h3><h3><br></h3><h3>老师举着课本，在讲台上左右挪移，尤其是荆轲持刃在大殿上追逐秦王一节，一会儿扮荆轲，一会儿扮秦王，嘴里念念有词地说着课本上的语句。秦王左右徒手与荆轲相搏，秦王背着宝剑跑的气吁吁，左右大喊（也是老师自己在喊）：王负剑!王负剑!</h3><h3><br></h3><h3>老师立即做出弓步的样子，半蹲着，奋力去拔他肩膀上并不存在的长剑，老师彼时微胖，这样的动作对他来说有点难度，但他仍然非常敬业地完美地还原了那个动作。</h3><h3><br></h3><h3>我们在下面激愤昂扬，恨不得要拍桌子上去帮忙了。</h3><h3><br></h3><h3>我看见老师的额头汗水岑岑，他得空抹了一把，继续开始上课。</h3><h3><br></h3><h3>之后很长一段时间，我都觉得先秦时期，包括魏晋的古文都很美，叙事爽利，议论酣畅，抒情真挚细腻，从来都没有无病呻吟的造作感。</h3> <h3>我毕业以后，再也没有见过老师，也没有联系过他。现在算起来，他已经是接近古稀之年了。</h3><h3><br></h3><h3>希望老师一切都顺顺利利，如果有机会的话，还是希望能亲口对老师说一声：谢谢!谢谢您带给了我那么精彩的人生记忆。</h3><h3><br></h3><h3>今天是教师节，千里之外遥祝老师：教师节快乐!</h3>