草原散曲社9月作业第二周点评存档

朵玉

草原散曲社9月练习曲目

【双调·折桂令】

又名蟾宫曲、天香引、步蟾宫、秋风第一枝等，小令兼用。第二三句对仗，四五六句鼎足，尾二句对仗。本月除重点写教师节和中秋节外，还应以秋为题材抒发情怀，内容自定。

曲谱（谱依《元人小令格律》）：
平平中仄平平（韵），中仄平平（句），中仄平平（韵）。中仄平平（句），中平中仄（句），中上平平（韵）。中仄平平仄仄（韵，可平叶），中平中仄平平（韵）。中仄平平（韵），中仄平平（句），中仄平平（韵）。

例曲：【双调·折桂令】九日

张可久（元代）

（对）青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老（去）西风白发；蝶愁（来）明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。

本期点评：朵玉 大漠独狼

 【双调·折桂令】醉秋

   白  洁

    山川一片金黄，鸿雁翔飞，苇絮飘扬。金菊凌寒，红枫吐艳，丹桂飘香。最爱登高眺望，峰巅醉赏秋光。（看我）国运隆昌。（诗翁）情系神州，心系家乡。

朵玉简评：

首句开门见山，道出秋天是丰收的季节，一片金黄，铺层有序，秋景意向丰沛，开阔豪迈，充满家国情怀，首尾合璧对、4、5、6鼎足对工稳有致，蕴藉流畅，好曲。按照元人小令格律要求第六句“桂”字处应上声，可酌。

 

【双调 ·折桂令】秋雨

刘秀琴（腊梅）

今来秋雨如麻，打碎坪花，淹没人家。人立高台，车留堤岸，雀懒枝丫。谁料这般变化，无端怒骂乌鸦。垒坝清沙，重建田园，更爱中华。

朵玉简评：

主题突出，情景交融，描写质朴有序，“七、八”句颇有曲味。第六句“懒”字用运不妥，能“淹没人家”的秋雨如此猛烈，鸟还会闲懒枝头吗？应该是一片惊悚之景。结句与全篇意境不粘，提升有点突兀，显的苍白，影响全篇效果。2/3句合璧对、4/5/6鼎足对工稳形象，尾两句对仗欠工。全篇描写细致，铺陈有序，意蕴灵动富有想象，几处酌情调整一下，应是一篇上乘佳作。

 

 

【双调 、折桂令】教师节感吟

  宇宙主人

    儒田问道时时，学步从师，今又为师。两袖清风，一腔热血，几代良知。老气横秋睿智，红尘剪影神奇。正义凌空，桃李芬芳，文武奔驰。

 

朵玉简评：

开篇一目了然，风清意正，气韵流畅，满满的正能量，现当今难得有这样的好老师，当赞！4/5/6句鼎足对工稳漂亮！二、三句对仗欠工，尾句“奔驰”运用欠妥。

 

[双调.折桂令]过黄鹤楼

风云

大江浩浩东流，对面龟山，足下蛇头。黄鹤传说，太白搁笔，崔颢题楼。故事烟云渡口，当时晓月兰舟。翰墨香留：律也悠悠，韵也悠悠。

朵玉简评：

过黄鹤楼，看到周围山水浩浩荡荡，以李白、崔灏吟咏黄鹤楼的诗句为脉络，留下千古佳韵展开联想，气韵流动，场景开阔，夹叙夹议，读之令人舒畅。合璧对和鼎足对工稳有致，好曲。

[双调·折桂令]沉重的书包                           

振海

    书包压迫童年，稚气身形，罕见陶颜。课业繁多，假日无闲，晚上难眠。妈爸双心惦念，老师一脸庄严。暑热秋绵，雨雪虫蝶，渴望结缘。

 

朵玉简评：

本曲以沉重的书包为线条抨击了现时不正常的教育体制，小学生本应天真活泼，却早起晚睡，没有足够的休息和玩耍的时间，沉重的学习负担压的孩子罕见欢颜！结句进一步渲染主题，拟人描写，升华主题，儿童渴望回到大自然的心愿油然而生，好结！通篇遣词清新明快，气韵连贯，一气呵成。注意此曲对仗，二三句、尾两句需合璧对，四五六句需鼎足对。

 

 

【双调·折桂令】人民教师颂  （新韵）

笑颜常开

    终身无愧师魂。日夜耕耘，桃李缤纷。三寸舌金，一枝笔灿，孤影灯昏。宁愿身心耗尽，唯期苗幼逢春。梁栋成林，苦也甘心，累也甘心。

朵玉简评：

全曲吟咏人民教师，流畅有序，语言朴实却意蕴不浅。2/3句对仗欠工。鼎足对和尾两句对仗工稳，尾句直抒胸臆，好结！

【双调•折桂令】教师节写给农村学区教师李老师

金琳

讲台一上心平，(心里)装满学生，(口里)讲述诗经。妻在田耕，儿拴桌凳，母养残兄。课下锅烧碗蒸，夜间阅卷批正。职称难评， 职位难升，谁问心声？

朵玉简评：
读完此曲很感动，在现在这个物欲横飞、浮躁的年代，有这样一位农村教师，妻子耕田，无人照顾的儿子拴在桌凳上，风烛残年的老母亲、残废的兄长，自己下了课还得给这一大家子做饭干家务活，夜深人静了在备课批改作业，可能没有正式教师编制的原因，职称难评， 职位难升。就是这样艰难的生活环境也没有熄灭农村学区教师李老师对教育事业的忠诚和热爱，心里仍装满学生，使人心酸令人尊敬！现在逐渐消失的村庄中为留守儿童办学、拆迁后形成的城中村现象确实存在，随着国家精准扶贫，助力脱贫政策的推进，希望类似农村学区教师这样的状况会得到改善。此曲为新韵应标注，如未标，按照中原音韵“兄”出律。首句“平”字口语化，在句中应该有心平气和、安详、沉淀之意，但这样描写有点牵强，可再酌。第八句“正”字应平。尾两句应对仗，调整一下后三句的顺序即可。通篇描述细致具体，没有华丽辞藻，情切切，意浓浓；写景辅情，情境相融；铺垫陈述声情并茂，字里行间心系人民疾苦，特别结句充满体恤忧愤情怀。个别处酌情调整一下，应是一篇上乘佳作。赏学问好！

【双调 · 折桂令】金秋

刘  宣

     飘飘金叶轻柔。鸿雁南飞，紫燕无留。丹桂争芳，柳丝垂钓，硕果低头。喜饮丰收美酒，举杯竞展风流。豪放无忧。韵系家乡，情系神州。

大漠独狼点评:
作者写的很有情致，唯感不足的是金秋还没有到，飘飘金叶轻柔还不那么明显。鸿雁南飞，紫燕无留，对仗还欠工稳，南对无还须斟酌。整体看还是不错的。

【双调•折桂令】醉美家园（新韵）

张秀丽

     清晨细雨绵绵。阵阵微风，袅袅炊烟。眼望红枫，心痴碧水，意醉青山。饱览乡村画卷，欣歌沃野良田。爱我家园，鸟唱枝头，柳舞门前。

大漠独狼点评:
此小令写的情趣盎然，格律工稳。略感遗憾的是用新韵标出，只一个山字与先天韵不在一个韵部。

【双调•折桂令】赞教师

  笑看落花

青丝渐染成霜。柔面慈祥，热血忠肠。粉笔飞扬，言文妙讲，理论绵长。披月浇开李芳，挑灯滋润桃香。回首时光，三尺方台，几本华章。

大漠独狼点评:
赞教师，整体看尚可，细推敲，有些句子需斟酌，如言文妙讲，理论绵长。披月能浇开李芳吗？挑灯能滋润桃香吗？它们之间没有因果关系，是作者的主观臆想。

 

【双调.折桂令】秋色秋香

   王景文

     秋风梳理群装，满目娇姿，遍野芬芳。绿豆眉黑，高粱腮粉，稻谷须黄。蟋蟀吟歌赞赏，蝈蝈奏曲夸张，序幕高扬。蔬菜争鲜，瓜果夺香。

大漠独狼点评:
第一句，群装不确，二句娇姿与成熟的金秋不符。蟋蟀对蝈蝈不工，应改为蛐蛐对蝈蝈。

 

〖双调·折桂令〗  秋韵

北方的海

斜阳染尽山川。缓缓西风，袅袅炊烟。果坠桠枝，秋熟大地，水洗蓝天。  北岭红枫竞秀，东篱紫菊争妍。乐守田园，（挥）汗洒丰年，（借）月读诗笺。

大漠独狼点评:
整体看不错，但鼎足对需推敲，三句对仗欠工，果坠桠枝不符合常理，应果挂才对，又与后二句对的不稳，应改为果挂繁枝，秋熟大地，雨洗长天。北岭红峰竞秀应押韵没有押上。末尾两衬字可不要。汗洒丰年有点问题。

 

【双调·折桂令】赞山村老教师

刘梦萍

耕耘三尺田园，如锦时光，似水流年。戴月披星，呕心沥血，废寝疏餐。两鬓秋霜覆面，芳菲桃李盈天。来路归途，碧水悠悠，余热绵绵。

大漠独狼点评:

小令写山村老教师跃然纸上，很好。但末尾两句对仗须推敲，碧水对余热不确。餐字与先天韵不在一字韵部。

【双调·折桂令】赤峰诗会有感

   吴艳春

    诗人相聚松山，云落城台，雨洒田园。雅韵常连，情怀尽展，梦想盈巅。桃李芳菲占全，画屏溢彩流泉。挂起征帆，踏浪千层，跨越三关。

大漠狼点评:

折桂令写的很好，鼎足对三句全押韵了，大可不必，只押一韵即可。可惜山帆与先天韵不在一个韵部，但无伤大雅。

［双调·折桂令］教师节有思

李跃

     家家望子成龙，（都想老师）满腹经纶，两袖清风。愿做园丁，能为蜡烛，可养鲲鹏。（盼我儿）十载寒窗拜孔，一朝苦海登峰。金榜题名，（好一似）鲤跃龙门，（也便是）桂折蟾宫。

大漠独狼点评:

整体感觉衬字太多了，都可以去掉。最后三句意思一样，浪费笔墨。

 

【双调   折桂令】献给教师节

    赵秀珍

    开学步履匆忙，才获秋实，又纳春光。粉笔一根，讲台三尺，隽语千行。人讲烛燃道亮，又说蚕吐丝长。（守清贫）未饱私囊，雨露滋园，桃李飘香。

大漠独狼点评:

此令文笔流畅，曲韵铿锵，表达了人们对教师的赞美热爱和尊敬。是一首好曲。唯有一句人讲烛燃道亮，意思都明白，化用李商隐名句，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。但感觉有些不太顺畅，不知作者以为然否？