它关乎中小学各科，对1-3年级孩子成绩影响显著

启睿

众所周知，珠心算对孩子的右脑开发有着非凡的作用，同时能很大程度的培养孩子的专注力、计算力、记忆力等。

早在2008年，CCTV科教频道《走近科学》栏目推出一档《寻找心算超人》的节目，通过对具有超强心算能力的人群进行了研究；

发现他们的大脑在计算的时候与普通人有着明显的区别，科学的揭示了珠心算对儿童的右脑开发具有特殊功效。

2009年1月，在财政部、教育部支持下，由中国珠算心算协会委托开展，中央教科所实施的“珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究”项目通过专家鉴定。

这项历时5年，在11个省（市）的13所小学、3所幼儿园开展，共有1185名学生和幼儿参与的研究结果表明：

1. 珠心算教育对促进小学生整体智力发展具有显著的作用。三年的珠心算教育干预，显著地提高了实验班学生的五项智力指标：即智商、记忆力、注意力、思维能力、表象能力；

2.珠心算教育对提高小学1-3年级语文、数学、英语学业成绩的作用显著；

3.珠心算教育对促进儿童注意力的提高、智商的提高、思维能力的提高、表象能力的提高等整体智力的提高作用显著；

4.珠心算教育对促进各学年儿童智力的发展具有逐渐提高的作 用，但显著的作用是体现在第二学年的儿童身上。

学龄儿童经过两年左右珠心算基础知识的学习，绝大多数的孩子都会不同程度地形成一些特殊技能。

如：超强的记忆能力、立体的思维能力、独特的创新能力和高强的计算能力。

老师、家长如能适时地把这些能力正确地引导到其它学科的学习中去；会收到令人惊喜的学习效果，这就是珠心算智能开发后的正迁移所起的作用。

珠心算在数学课中的正迁移

快速反应能力

很多家长都疑虑，学了珠心算上学后有用吗?珠心算老师说到：“这些孩子的反应太快了，老师刚说几句点题话，他们的小手就举起来了”。

珠心算李老师说：“每次考试，别的学生40-60分钟交卷，珠心算班的孩子都是20分钟交卷，我们班学珠心算的孩子多，满分的也特别多”。

珠心算班的孩子在多方面占有优势，这是因为右脑图像的正迁移，组合出形形色色的创造板快所致。

学习珠心算孩子小学数学往往优于多数孩子，能够有效激发他们的学习信心，培养对数学的学习兴趣，更乐于思考数学问题、解决难题，获取夸赞。

在注意力测试任务中，儿童需要在四分钟内尽可能多地找出特定的几何图形。

对比发现，控制智力、年龄等因素后，学习过珠算珠心算的儿童平均能找到37个符合要求的图形，而未学习的儿童仅能找到27个。

一位学过珠心算的学生说到：“我看图形与别人不同，在眼中、脑海里是—个立体的图形，需要作辅助线时，它自己就变幻角度了，每次解题我都能用最简单的方法，既快又准”。

这说明学习珠心算形成脑图像后的正迁移，在学习几何课程时也有体现。学习过珠算。珠心算的孩子有更好的视觉信息搜索能力，注意力发展更有优势。

超常计算能力

根据国内珠心算脑神经科学最新研究成果发现，珠算和珠心算训练可以促进计算能力的发展。

专家们对近500名二、三年级小学生进行抽样调查。这些学生入学时是随机分班的。一类是珠算班，另一类是普通班（课程内容不包含珠算，珠心算）

研究发现，珠算班学生的计算能力优于普通班。

将计算障碍定义为计算能力处于同年龄孩子的1.5个标准差之外时，普通班计算障碍发生率为8.1%；若采用两个标准差的标准，计算障碍发生率为2.1%；

但珠算班，无论采取以上哪种标准衡量，计算障碍发生率均为0。这说明，珠算、珠心算引入小学教学课程有可能解决计算障碍问题。

实践已经证明，这种能力在高考中占绝对优势。高考数理化试卷题多、计算量大，能答完试卷的很少。

一些计算题，在草纸上摆来摆去的计算几次，消耗大部分时间。而珠心算运算过程上的简化、直观，可以彻底解决运算上的难题。

珠心算在语文课中的正迁移

生字记忆

一年级的语文课每节生字一般都有5—7个，没有经过珠心算学习的孩子往往是一个个单独记忆，难度较大，记头记不住尾，家长每天跟着辅导十分吃力；

经过珠心算学习的孩子，不自觉地启用脑图像功能，一组组地记忆。孩子们形容说：“当我读或默写生字时，第一个字写完或读完，后面的生字就争先恐后地蹦出来了。

如果小学老师都能懂得珠心算并能及时发现他们这种能力，在讲课的过程中引用脑照像法进行教学，引导他们主动迁移，效果会更好。

珠心算在英语课中的正迁移

单词记忆

珠心算能训练记忆力是毋庸置疑的，单词记忆与认字法和排积法在不同程度上都是启动右脑、增强记忆的一种方式。

特别是经过“闪电读数”、“闪电排积”启智训练的孩子，看见英语单词，就像看见了他熟悉的乘法排积一样。

一串串的英文字母同数字有着相似的地方，一组单词用脑照像法反复照上几次，就可印入脑海。

精神集中

学英语需要投入大量的时间与经历，要求孩子集中精神，珠心算能很好训练孩子的专注力。

面对大篇幅英语时，学习过珠心算的孩子往往更能静心学习。

珠心算形成了快速记忆、快速书写和笔划准确的能力，用2-5分钟解百题排积的速度和技巧，连写起英文都又快又漂亮。

珠心算教育工作者的教育理念是开发孩子智能，使其终身受益，对于适龄孩子来说这是当务之急。

从启智角度看，珠心算教学体系已成为少儿实现“一科学习、多科受益”的必修课。

因此确保珠心算正迁移的关键还是要正确认识珠心算、进而学好珠心算，形成脑图像记忆功能。

12岁以下的孩子最适合珠心算

珠心算的学习，原则上年龄愈小愈好，因为人类智力脑细胞的成长，3岁以前已完成70﹪，4岁至12岁成长至100﹪。

因此，12岁以下这一阶段，是学习珠心算的黄金时期。

在计算机如此发达的今天，学习珠心算的目的绝不仅仅为了提高计算速度，更主要的是开发潜能；

培养孩子的注意力，手、脑、口、眼、耳的协调力，以及记忆力、空间想象能力与反应能力等。

在儿童时期得以训练，对孩子的右脑开发非常有利。因此抓住孩子大脑发育的关键期进行珠心算训练，就等于为孩子插上了智慧的翅膀。