<h3> 前段时间，网络上流传着这样一首小诗：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。这是清朝袁枚的一首诗。说的是苔虽长在阴凉处，又那么渺小。但是一到春天，它一样拥有绿色，拥有生命。花开微小如米，但却要像牡丹尽情绽开。因为在苔的心中，她和牡丹同样拥有大地，也同样头顶广阔的天空。无名的花，悄然地来开着，不引人注目，更无人喝彩。就算这样，仍然执着的开放，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给了这个世界。</h3> <h3> 看了这首诗后，我在想：这不就是幼儿教师的真实写照吗！</h3> <h3> 凭心而论，做幼儿教师的辛苦，无法用语言来表达。</h3> <h3> 孩子们哭了，我们抱着、哄着；</h3> <h3> 困了，我们拍着他们入睡，直到胳膊已经麻木；</h3> <h3> 对于刚入园不会吃饭的孩子，老师得一个一个的喂，轮到老师自己吃饭的时候，往往饥饿劲儿早过去了；</h3> <h3> 多少老师抱着哭的孩子一抱就是一两个小时；</h3> <h3> 多少老师给孩子洗尿湿的衣服，擦洗沾满大便的腿和屁股；</h3> <h3> 多少老师为了孩子整天喝不上一口水，变着法儿创造条件带孩子们在游戏中学习；</h3> <h3> 孩子挑食，我们想尽方法帮助其改正；</h3> <h3> 孩子胆小，我们就不断创造机会鼓励他、表扬他；</h3> <h3> 孩子处在单亲家庭，我们就做他的老师“爸爸”或老师妈妈；</h3> <h3> 为了让孩子的身体更健康，我们绞尽脑汁设计丰富多彩的体育活动吸引孩子们参加；</h3> <h3> 为了培养孩子们拥有良好的品质，我们充分挖掘各种季节、节日中的教育契机，开展各种活动，让孩子们学会感恩、学会关爱、学会爱身边的一切；</h3> <h3> 有多少老师，利用休息时间加班加点撰写教案、为孩子们制作教玩具已成了家常便饭；</h3> <h3> 有多少老师，无微不至地照看着别人家的孩子，顾不上回家给自己嗷嗷待哺的孩子喂上一口奶；</h3> <h3> 傍晚了，别人家的妈妈都回家了，而我们却时常因为班上有孩子晚接了，我们自己的孩子只能趴在窗户上等着妈妈回家……</h3> <h3> 幼儿教师有着很多不为人知的苦和累，只是因为一句稚嫩的“老师好”，就让我们坚持陪伴在孩子身边，收获着我们的幸福。</h3> <h3> 幸福是孩子们踏进教室时亲切的问候，一声声，洗涤了我们难以释怀的压力；</h3> <h3> 幸福是教学活动中孩子们求知若渴的眼睛，一双双，激励着我们为了几十分钟的活动而甘愿做更充分、更有效的准备；</h3> <h3> 幸福是与孩子们一起游戏时，无拘无束的快乐。</h3> <h3> 幸福是与这些小小的人儿为了学会跳绳、拍球、转呼啦圈等一起认真、努力的练习着；</h3> <h3> 幸福还是我们生病时孩子们围前围后的叮嘱，是那轻轻放在我额头上的小手；</h3> <h3> 幸福是孩子们发自内心说出的那：老师，我爱您！</h3> <h3> 幸福是家长无奈时的求助，是我们的一个建议拨去困惑他们多日的云雾后的他们对教育的叹服；</h3> <h3> 幸福是一个个淘气孩子成为一名优秀的小学生；</h3> <h3> 在我们眼里，幸福也是不爱说话的孩子勇敢的站在舞台上大胆讲述故事的快乐；</h3> <h3> 是玩耍第一重要的孩子们学会了在玩耍后自觉收拾整理好玩具和懂得了自己的事情自己做以及主动关心帮助同伴；</h3> <h3> 幸福是多年之后，偶遇时家长和孩子时那难以言表的激动欣喜以及节日假期里电话里不断传来的孩子们的祝福和思念之声；</h3> <h3> 是我们的家长逢人就赞颂我们的幼儿园；</h3> <h3> 是越来越多的人看到了幼儿教育的魅力……</h3> <h3> 幸福是面对社会、面对历史、面对孩子的未来时，我们的问心无愧！</h3> <h3> 幸福是坚定初心、坚持责任，所有的善良都能被理解和尊重后的感动。</h3> <h3> 做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的幼儿教师，是我们的为师之本，让我们在平凡的岗位上努力绽放出夺目的光彩，为孩子们的未来奠基，呵护着孩子们一路前行。</h3> <h3> 在教师节来临之际，谨以此篇献给所有辛苦并幸福着的幼儿教师们，祝大家节日快乐！</h3>