<h3>2018年 9月7日下午，山阳区美术教师《美术核心素养大家谈》读书会暨美术核心素养教育实践培训会，在局三楼会议室召开。山阳区教育局副局长邓赟、体卫站站长张筱祥参加了活动。会议在美术教研员王静老师的主持中拉开序幕。<br></h3> <h3>全区45名教师参加了活动，对暑期共读的《美术核心素养大家谈》一书，进行交流。老教师善于将专家的理论与自己的实践结合，感悟剖析自己教学中的病症，为自己开药方，找解决问题之道；年轻老师更多的是引用书中专家的理论，指导自己今后的教学。感谢电教馆为我们全程录像！</h3> <h3>邓赟副局长<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">言简意赅的阐述了美育对我们发展的作用，明晰了</span>核心素养、美术核心素养的关系、意义，对此次读书交流活动推动美术老师专业发展给予肯定！为老师们发展成长加油助力💪</h3> <h3>龙源湖学校的赵艳婷老师着重谈了尹少淳老师的“学以致用”到“以用致学”的篇章，谈对知识技能的理解与培养。</h3> <h3>东环小学的许科华老师从读书谈起，谈自己读书的成长历程，谈这本书对自己教学的开悟，谈书中专家的观点与自己教学实践的不谋而合……<br></h3> <h3>东环小学的崔娟老师，展示出较高的综合素养，谈读这本书的收益，谈身处山阳美术教育这个大家庭的温暖...</h3> <h3>东环小学的王静老师，谈作为新教师对理论的排斥，到在书中找到专家王大根接地气的教学实践指导，渐渐明晰老教师常常谈论的美术核心素养是怎么回事，找到理论书籍对实践的指导作用，渐渐喜欢上这本书...</h3> <h3>东环小学的任育萱老师，从育人先育己谈起，谈作为新入职教师的感想...</h3> <h3>解东一小的李姣老师，更关注书中四川省美术教研员冯恩旭老师提出的本土资源发展，更是结合暑期自费飞四川去看四川省中小学生美术工作坊的资料，谈学校未来美术发展的设想...</h3> <h3>焦东路小学的王杨利老师，从不得不读的第一遍读，到自觉的读第二遍，再到还想读三遍的读，谈了对美术核心素养认识的不断转变过程...言语幽默，层次清晰，有更多老教师的思考...最终获得一等奖，得到湖南美术出版社唐杰老师赠与的有专家签名加持的《美术核心素养大家谈》一书</h3> <h3>焦东路小学的高红娜老师，着重讲了对王大根老师篇章的学习，从课例对自己的实践教学启发作用谈起，谈了对今后教学的设想...</h3> <h3>焦东路的贠琦老师，读书中寻找美术核心素养下的教学策略，结合日常教学，参加的培训，综合分析，构建起自己对美术核心素养的认知...尤其是对17年省美术优质课点评专家牛志强老师点评课时的话，记忆犹新..让我感动于老师的留心与思考🤔</h3> <h3>焦东路小学的成小敬老师，谈了读书后自己对终生发展和以后工作的想法...</h3> <h3>焦东路小学的郭娇老师，刚刚休完二孩假回到工作岗位，立刻跟上大家的学习节奏，谈书中专家学者观点对自己的启发引领指导...</h3> <h3>富康路小学的李慧敏老师，谈每一位专家给自己的引领启发，更多呈现学习的思考状态...</h3> <h3>塔南路小学的侯英伟老师，从书中寻找指导教学的方法，归纳每位专家不同篇章中对自己教学有指导作用的内容...将王大根老师的“像美术家一样创作”作为深入指导教学的范例<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">细细品读...</span></h3> <h3>解东二小的马敏老师，读书中加上思考图示，对内容了解更明晰...</h3> <h3>苏蔺学校的刘保利老师，在农村学校任教，并担任学校的教科研工作，在我们的美术各项活动中认真参加，并主动承担重任，主动帮助他人解决遇到的问题……这次读书，对专家的理论理解非常准确，结合教学实践谈了今后工作设想...</h3> <h3>十七中学的张晴霞老师，在学校美术老师集体备课的前提下，代表学校老师谈中学阶段怎样开展美术核心素养下的教学...</h3> <h3>美术教研员赵素萍老师对我区如何在教学中落实美术核心素养，提出具体做法：一是，在教学实践中实施“五环互动教学模式”；二是，以“美术核心素养视域下基于课程标准的教学设计”，以表格式模板固定需要设计内容，引领教师作填空题、必答题，指引教师思考核心素养和课程标准的教学...赵素萍老师的《核心素养视域下小学美术教学模式的建构》和《关于美术课程“五环互动教学模式”的建构》，已在《中小学教材教学》和《中国美术教育》发表。这也是山阳区领导一直倡导的理念上、行动上，先行一步！</h3> <h3>最后，体卫站站长张筱祥为获奖教师发奖。</h3><h3>特别感谢全国美术核心素养群的群主、湖南美术教育出版社现代美术教育研究所唐杰主任，得知我们区共读此书的消息，特别提供奖品支持：一等奖1名，课标专家签名收藏书一本，二等奖3名，获得美院国培教材一本。</h3><h3>特别感谢省基础教育教学研究室杨伟东主任大力协助的《基础教育教学课题研究十八问》一书作为奖品。</h3> <h3>读书与教学实践、教研、科研相结合，助我们成长发展更全面......</h3>