<h3> 9月7日上午，崇阳四小全体一年级教师在学校综合楼会议室召开了本学期第一次座谈会。<br></h3> <h3> 一年级负责人雷育芬同志提出会议的主题：如何让一年级新生在心理上从幼儿转变为小学生。
对一年级学生来说，这是人生道路上的一个重要转折点。幼儿园以保教为主，老师细心周到的照顾让孩子们生活得无忧无虑，进入一年级后，每天要上六节课，要求思想高度集中。此外，还得遵守校纪校规，很多事情都要求他们独立完成。突然的转变让孩子们一时无法适应。基于此，老师们要做出相应措施。<br></h3> <h3> 首先，真诚的爱心是前提，做好学生的“高级保姆”，不仅要教孩子们新知识，还要照顾他们的冷暖，给予孩子们家庭般的温暖，让他们安心的学习、生活。做到尊重每一个学生。一年级新生刚入学，有时会在课堂上随意离开座位，会在上课时议论纷纷，会在课间追逐打闹。我们看到这些现象应适当教育，但要严而有度，开学初绝不能责罚学生。一个被尊重的个体也会更容易懂得尊重他人。
其次，关键在于正确的引导。帮助学生养成良好的学习习惯和遵守纪律尽量不要一昧说教，而应采用生动活泼的教育方式。比如给孩子们讲一些科学家小时候努力学习的故事，让孩子们懂得从小爱学习，学得本领，长大了才能成为有用之材。另外，习惯训练的内容应具体化。低年级的孩子都喜欢打小报告，比如说:“老师，他打我”这种告状。老师们可以就此在全班展开讨论，这种行为对不对？为什么不对。让孩子们在讨论中得出要与同学和睦相处的道理，逐渐养成遵守纪律认真学习的好习惯。任何习惯的养成都是循序渐进的，有一个从被动到主动再到自动化的过程。刚开学，要对学生进行常规的强化训练，以后再定期检查或随时抽查，让学生能够持之以恒茁壮成长。
第三点，家长的配合是法宝。我们老师应利用电话或家校微信群等方式主动和学生父母联系沟通。不仅让父母知道孩子在学校的情况， 也要了解孩子在家的生活状况。同时，联合家长有意识地培养学生的生活自理能力和独立学习的能力，也可要求家长配合强化孩子的 “小学生意识”，与父母共同探讨孩子的教育问题，形成教育合力。<br></h3> <h3> 紧接着，学校党支部书记、校长赵海燕同志发表讲话。她提出:我们老师要想办法给予孩子们充分的安全感。学校对孩子们来说无疑是陌生的，但环境陌生，人可以很快相互熟悉。比如107班钟素芳老师在开学第一天给每个孩子额头上画一颗美人痣，这就成了107班的标志。钟老师此举初衷估计只是为了方便老师辨认本班孩子，但于孩子们来说，脸上有美人痣的孩子就是自己的同伴，可以结伴去往同一个方向同一间教室，让他们不再觉得孤零零的，这就是孩子们的归属感。孩子们有了熟悉的人，就会慢慢卸下心理防备，不再害怕上学，不再觉得没有依靠。</h3><h3> </h3> <h3> 赵校长明确规定:在开学的前半个月，不允许任何老师批评或责怪学生，一切以鼓励为主，让孩子们真切爱上老师，爱上学校，爱上学习。到第三周，在确定是孩子的个人过错后，再进行适当有度地教育。</h3> <h3> 赵校长强调:我们一年级老师任重道远，既要对新生进行知识上的启蒙，更要帮助他们的心理健康、阳光地茁壮成长。据调查，我们一年级新生“知识层面”水平参差不齐，有的孩子已有一定的识字量，有的孩子还不会动笔。教育部已明确发文，幼儿园教育必须“去小学化”。所以，我们老师应该把所有学生都当作一张白纸，他们的知识应当从零开始，从我们这儿启蒙。我们对待学生，努力做到不急不躁，用心培育，静待花开。</h3> <h3> 最后，赵校长对所有与会教师提出希望:一起回忆自己6岁时的美好时光，用心陪伴着学生慢慢学习、慢慢生活、慢慢长大。</h3><h3> 一年级全体老师纷纷表示将真切感受着稚嫩孩子们的成长，一起记录下触动心灵的点点滴滴。</h3>