<h3> 为总结2018年上半年我市小学数学学科教研工作，布置下半年小学数学学科教研工作，加强各校之间的教研互动交流，在市教培院陈求丽老师的支持下，于2018年9月7日上午在市教育局办公楼三楼小会议室，召开2018年下半年全市小学数学学科教研工作会议。参会人员有：各区教科局小学数学教研员、学科兼职教研员和中心组成员和市直属小学（含民办）小学数学教研组长。</h3><h3> 会议的主要内容有：
（一）教研经验交流总结。
1.各校校本教研、常规管理经验交流。
2.我市2018年上半年小学数学学科教研工作总结。
（二）2018年下半年小学数学学科教研工作布置。
<br></h3> <h3> 会议由陈求丽老师主持，按照会议议程逐个进行，会议内容第一项：教研经验分享总结。先由上一年度教学质量较好和有进步的学校代表：育才区中心学校数学教研组长杨贤峰老师、市小学数学学科兼职教研员 吉阳区丹州小学欧哲尔校长和市一小数学教研组长乔春燕老师分别作校本教研和教学常规管理经验分享交流，从三所学校的经验分享中，不约而同地指向一点：教研活动要让教师愿意参与，愿意学、能学会，才能真正行之有效，而不是流于形式。特别是吉阳区丹州小学欧哲尔校长的“老农式教研”犹如专题讲座，让人耳目一新，获益匪浅！</h3> <h3> 接着是由陈求丽老师作2018年上半年小学数学教研工作总结。陈老师从外出学习、送教下乡、区域教研、协办省级观摩指导活动、网络研讨和评比活动等六个方面的工作，向我们作汇报和总结，2018年上半年的小学数学教研活动丰富多彩、成绩斐然。成绩属于过去，反思不足才是不断进步的内驱动力。在上半年的教研工作中依然存在着一些问题：1.教研队伍编制不足，缺乏科研型教研员和教师；2.校本教研针对性不强，流于形式；3.城乡之间教学质量两级分化严重；4.课堂教学效率有待提高。</h3> <h3> 会议内容第二项：2018年下半年小学数学学科教研工作布置。为使小学数学教研工作井然有序，陈求丽老师作2018年下半年教研工作布署，重点工作有：1.继续开展课程标准和教材深入研读工作；2.加强教学常规管理，提高常规课的教学质量；3.通过区域合作教研等活动，促进区域之间教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力，促进我市数学教师整体素质的提高。4.继续推进学科工作室工作，促进工作室成员、学员的专业发展。为使四项重点工作有序开展实施，陈老师拟定具体工作安排表，并对工作安排进一步说明和要求，下半年的教研活动将继续侧重于乡村教师的业务水平发展，将通过课堂诊断、专题培训、优课展示等活动，来促进乡村教师总结提高。</h3> <h3> 会议的最后，陈老师语重心长地说：乡村学校教学质量偏低，主要有这些原因第一、长期以来学校对课堂教学缺乏有效的管理，教师教学能力因此不进反退。第二、学业水平低下的学校存在一个共性：教学常规管理不到位，校本教研活动流于形式，导致教师教学方法陈旧，形成了低效无效的课堂。希望各学校要加强教学常规管理，开展丰富多彩而有针对性的教研活动，能基于实际开展符合自己、有意义的课题研究，以研促教，真正提升教师专业素养和学校的教育教学质量。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">（结 束）</h3></font></h3>